张秋生

道德与法治教育是人成长历程中的重要课题。正确的道德观念和法治意识是一个人沿着正确健康的轨迹成长，以积极面貌立足社会的基础。无数事实证明，正确的道德与法治观念能够成就一个人，而错误的道德与法治观念则会将一个人带入歧途。

对于心智尚未成熟的青少年来说，在学习之余，接受健康、积极、正确的道德与法治教育，能够帮助引领他们逐步树立正确的道德观念和法治意识，从而形成正确的价值观、人生观、世界观。正确的“三观”会促进他们全面发展、健康成长。

一、正向激励，道德与法治教育为中小学生潜心学习奠定基础

随着社会的不断进步，随着互联网的飞速发展，中小学生通过智能手机，轻而易举地获取多种多样的信息。这些信息中，积极正面的信息可以激励引导学生形成正确向上的思想道德观念，而消极负面的消息会对中小学生健康成长带来隐患。因此，在学校教学过程中，适时进行道德和法治教育显得十分必要。在授课过程中，教师通过讲述国家的发展成就和英雄人物的英勇事迹，可以激励孩子们树立远大理想，健全是非观念，锤炼坚强意志，提升道德品行，潜心刻苦学习，最终实现自身价值。

二、积极引导，道德与法治教育为中小学生健全人格提供支撑

在经济腾飞、科技领先、社会开放、各项事业跨越发展的今天，人们的物质生活越来越丰富，但青少年犯罪及校园暴力事件时有发生。究其原因，是青少年心智发育不成熟，容易在错误的示范下，形成错误的道德观念和法治意识，从而误入歧途。但辩证来看，青少年也是一张“白纸”，具有极强的可塑性，如果能抓住他们心智发育的关键时期，在教育过程中施以正确的道德与法治教育，就可以促使他们一路“避坑排雷”，始终沿着正确的轨迹成长。教学中，应该充分发挥道德与法治教育的警醒作用，通过讲述正能量的人物故事，播放青少年违法犯罪警示教育片，双管齐下、双向发力，从而帮助他们建立正确的“三观”，形成健全的人格。

三、久久为功，道德法治教育为中小学生养正成人创造动力

青少年是国家的未来，是民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人。因此，培养更多社会主义现代化建设人才就成了现代教育事业的一项重要课题。在中小学生中开展道德与法治教育，恰似一副“良方”，为青少年全面发展提供了有益补充，帮助他们规范道德品行，形成健全人格。

作为一名小学教师，我始终认为，拥有了正直的品行和健全的人格，才能拥有健康成长的“基因”，为养正成人、奉献社会提供动力。但同时，我们必须清醒地认识到，道德与法治教育绝不是一劳永逸之事，唯有久久为功，才能最大限度发挥道德与法治教育的作用，从而真正激励引导中小学生以更加健康积极的心态迎接未来生活的各种挑战，为国家和社会作出更多积极贡献。

（作者单位：文县马营小学）