刘丽

甘肃作为丝绸之路黄金段、我国向西开放的前沿枢纽，是连接中亚、西亚、欧洲的重要节点，在深化“一带一路”建设人文交流、经贸合作、项目落地中具有不可替代的区位优势。立足陇原实际，依托外语学科特色，精准对接共建国家人才需求，培育政治坚定、通晓外语、专业扎实、熟知丝路国情、善于跨文化沟通的国际化复合型人才，既是高校落实立德树人根本任务的应有之义，更是服务甘肃融入国家向西开放大局、助力“一带一路”建设民心相通的时代使命。

立足区位优势，明晰国际化人才培养的时代使命。甘肃自古是丝路要道，如今肩负着打造向西开放新高地、建设丝绸之路经济带甘肃黄金段的重要任务。随着中吉乌铁路建设提速、中国与中亚合作持续深化，甘肃与中亚国家在能源开发、现代农业、基础设施、跨境物流、文旅产业等领域合作日益密切，涉外项目落地和经贸往来不断增多，对既懂外语又懂专业、兼具家国情怀与国际视野的复合型人才需求持续攀升。长期以来，甘肃高校外语学科承担着区域国际化人才培育的主阵地功能，但对标共建“一带一路”高质量发展要求，仍存在语种结构单一、专业融合不足、实践能力薄弱、本土适配性不强等短板。必须跳出单纯语言教学的局限，立足甘肃区位特色，把人才培养嵌入向西开放战略布局，坚持“语言为基、专业赋能、文化铸魂、实践育人”，着力破解人才供给与区域发展需求错位问题，为甘肃深度参与共建“一带一路”提供坚实人才保障。

立足学科融合创新，构建适配向西开放的育人体系。甘肃高校外语学科要主动对接区域产业布局，打破语言与专业壁垒，走“外语+区域国别+丝路产业”的融合育人路径。一是优化语种与课程设置，补齐向西开放人才短板。做强英语通用语种，重点加强俄语、哈萨克语、乌兹别克语等中亚非通用语种教学，增设中亚国家历史文化、法律法规、经贸政策、跨境合规、丝路文旅等特色课程，将甘肃丝路文化、敦煌文化、黄河文化融入课堂，引导学生熟知沿线国情、熟悉国际规则、讲好陇原故事。二是深化“外语+专业”复合培养，对接重点合作领域。围绕能源、基建、农业、文旅、跨境电商等甘肃优势产业，推进外语与国际贸易、工程管理、法律实务、生态环境等专业交叉融合，开设跨境商务翻译、国际工程沟通、涉外法务等应用型课程，培育能直接服务中亚项目、跨境贸易的实用型人才。三是强化产教融合与校地联动，搭建本土实践平台。主动对接省内涉外企业、驻外机构、丝路文旅单位、边境口岸，推行订单式、定向式人才培养，依托敦煌文博会、兰洽会、丝绸之路国际合作论坛等平台，组织学生参与志愿服务、外事接待、翻译实践，深化与中亚高校合作，开展联合办学、交换研学，让学生在跨文化交流中提升国际沟通能力。

坚守立德树人根本，锻造兼具家国情怀与丝路担当的时代新人。国际化人才，首要的是政治过硬、立场坚定。要把思想政治教育贯穿人才培养全过程，引导青年厚植家国情怀，坚定文化自信，在对外交流中坚守国家立场、维护民族尊严。立足甘肃厚重的丝路文明，以敦煌文化、长城文化、黄河文化为载体，培育学生开放包容、互学互鉴的文明素养，尊重中亚各国历史传统与风俗习惯，摒弃文化偏见，以平等姿态开展对外交流，当好中外民心相通的桥梁纽带。立足西部青年成长实际，加强吃苦精神、适应能力、风险意识培育，引导毕业生扎根西部、服务基层，投身甘肃向西开放一线、涉外项目建设、跨境经贸服务，破解西部人才外流难题，让本土人才留得住、用得上、能建功。

强化多方协同保障，凝聚陇原国际化人才培育合力。培育服务“一带一路”建设的国际化人才，需要高校、政府、企业、社会同向发力。加强外语师资队伍建设，引进中亚国别研究、涉外经贸、区域治理等领域人才，打造兼具外语能力与区域研究视野的教师团队。统筹向西开放人才政策，加大高校小语种学科扶持力度，完善涉外人才就业和社会保障政策，搭建丝路人才交流平台。发挥经营主体作用，为高校学生提供实习实训岗位，吸纳外语复合型人才参与中亚项目、跨境贸易。依托丝路文化资源，营造开放包容的育人氛围，增强青年投身向西开放的使命感与荣誉感。同时坚持双向赋能，既要培育本土国际化人才，也要依托高校平台引进中亚青年来华学习交流，推动丝路文明互鉴、人才双向流动。

作者单位：兰州交通大学外国语学院