苏琳
当前，数字技术正全面重构产业形态与就业市场。加快制造业智能化升级、服务业数字化转型，对技术技能人才的数智素养与实操能力提出了更高要求。近年来，VR/AR、数字孪生、AI大模型等数字化技术在职教领域的应用逐步成熟，国家智慧教育公共服务平台等各类实训教学资源开放共享，为职教实训模式革新筑牢了技术底座与资源基础。切实推动实训教学数字化创新，是解决传统实训痛点、缩小人才供给与产业需求差距的重要举措。要依托数字技术打破时空限制、降低实训成本、强化实操效能，推动职业教育精准跟进产业升级步伐，大力培养兼具扎实专业技能与良好数字素养的复合型技术人才。
搭建轻量化虚实融合实训体系。立足现有实训条件，以“低成本、易落地”为原则，打造“虚拟预习—实操演练—虚拟复盘”的闭环职教实训模式。优先对接国家职业教育智慧教育平台，筛选与机电、化工、护理等专业适配的虚拟实训资源，并形成分块化具体实训任务，降低资源应用门槛。实训前，组织学生通过虚拟实训教学平台完成设备了解、流程模拟、安全规范学习，并反复演练、模拟高危、高损耗操作环节，使学生对实训核心要点熟记于心。实训过程中，依托现有实体实训设备开展实操训练，并同步用移动终端实时记录学生操作过程，便于学生和教师对照虚拟标准流程即时纠错。实训完成后，学生可利用实训教育数智平台复盘操作数据，定位技能短板，针对性开展强化训练。同时，配套开发简易数字实训手册，整合操作视频、故障排查指南等教学资源，实现职教实训指导数字化全覆盖。这种轻量化模式，无须大额设备投入，能完美适配多数中职、高职院校教学条件和办学实际，可快速提升实训效率，安全性也有保障。
构建校企协同数字实训资源共建机制。深化产教融合，联合地方行业企业共建“动态更新、共享共建”的数字实训资源库，破解教学资源与产业脱节痛点。遵循“岗位导向、能力为本”原则，邀请企业技术专家、职业学校专业带头人、行业权威专家组成团队，共同梳理岗位实训核心技能，将企业真实生产案例、最新工艺标准转化为虚拟实训项目、数字教材与教学案例。例如，深圳职业技术大学联合多家单位共建国家级职教双创教育资源库，整合企业产线数据、学校课程资源，实现跨校跨企共享；宜宾职业技术学院联合酒企，共建虚拟仿真实训基地，开发白酒酿造全流程模拟虚拟实训项目，解决传统实训周期长、风险高等难题。建立实训教学资源动态更新机制，由企业定期推送新技术、新设备应用案例，职业学校同步优化实训内容，确保教学资源与产业发展实际同频。搭建校企共享数字平台，开放实训资源与实训数据，支持企业参与实训评价，形成“共建、共享、共育”的良性职教实训生态。
打造AI驱动个性化实训指导模式。依托AIGC、大数据分析等现代数字技术，突破职教实训“一刀切”模式，构建个性化、智能化的实训指导体系。搭建AI实训管理平台，对接学生实训成绩、模拟实训操作数据、实操视频等多维信息，精准画像学生技能水平，识别能力薄弱环节。基于学生能力画像，利用大数据算法智能推送差异化实训任务，基础薄弱学生侧重虚拟基础操作训练，强化技能熟练度；为能力较强学生推送复杂工况、应急处置等拓展性任务，助其提升综合实践能力。引入AI智能辅导工具，实时解答学生实训疑问，模拟企业技师开展一对一指导，对操作偏差即时预警并给出优化建议。例如，江苏海事职业技术学院大力部署AI大模型，打造航海全链条数字化实训场景，学生可在虚拟环境中反复开展高风险应急训练。配套开发AI职教实训评教系统，从学生实训操作规范性、任务完成度、安全意识等维度自动评分，生成个性化实训报告，明确提升方向，推动职教实训指导实现从“经验驱动”向“数据驱动”转变。
探索元宇宙沉浸式实训创新模式。紧扣产业人才发展需求，前瞻布局元宇宙技术应用，构建沉浸式、交互式新型实训场景，重塑职教实训教学形态。整合VR/AR、数字孪生、3D建模等数字技术，打造高度仿真的虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工地，一比一还原企业真实生产环境与操作场景。学生佩戴VR设备即可进入沉浸式实训空间，开展设备装配、故障维修、协同作业等实操训练。例如，重庆公共运输职业学院搭建城轨互联互通沙盘，仿真多线路跨线运营工况，实现实训与岗位无缝对接。此外，还可运用数字孪生技术，实时同步虚拟场景与实体设备运行数据，支持虚实联动操作、远程协同实训，打破地域限制；逐步引入区块链技术，建立实训数据可信存证与技能认证体系，实现职教实训成果可追溯、可认证，为学生就业提供行业权威凭证。
职业教育实训教学数字化创新，是技术赋能教育的必然趋势，更是职业教育适配产业升级、提升人才培养质量的重要方向。数字化创新职教实训模式，并非取代实体实训，而是以数字技术为桥梁，补齐传统实训短板、拓展实训边界、全面提升实训效能，让职业实训教学更安全、更高效、更贴合实体岗位需求。在此过程中，要始终坚守职业教育类型定位，立足实际、循序渐进，避免技术滥用与形式主义，确保实训数字化创新始终服务于职业教育人才培养。
作者单位：广西职业师范学院