唐钊

当前，以数字化、智能化为核心的新一轮科技革命正在重塑教育生态。将大数据、人工智能等数智技术融入思想政治教育，着力打造技术赋能与价值引领同频共振的育人生态，使教学更加精准、体验更加沉浸、评价更加科学，必将进一步落实好立德树人根本任务。

以数智技术拓展思政教育内容。思想政治教育需以开放视野把握数智技术发展机遇，推动内容体系创新。在数智思政的引领下，思想政治教育内容不仅要涵盖党的创新理论、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观等，更要在数字技术的支持下实现可视、可动、可感的场景化应用。通过数字孪生等技术，可以构建虚拟情境，激发学习者的想象力，实现感性体验与理性认知的有机结合，在情感层面与学生形成更为紧密的联系。同时，数字技术的深度应用，使抽象的理论和观点能够以更加生动直观的方式呈现，有助于提升学生对思政教育内容的理解深度和认同程度。

以数智技术提升教师能力素质。当前，学生的差异化、个性化诉求日益凸显，高校思想政治教育队伍责任重大。数智思政要求教育工作者善于运用智能算法，使思政教育内容更具时代感、亲和力与渗透力。要通过数字技术分析数据规律，深入挖掘、精准对接学生的思想需求，形成动态数据模型，助力思政教育形成适应时代的话语表达，以贴近学生兴趣点和共鸣点的鲜活、生动、时尚的方式，实现教育内容的快速有效传递。这既可提升教育者的教学水平，也使思政教育更符合学生的认知特点与现实需求。教师应主动提升个人数字素养、掌握运用智能平台开展教学的能力，实现从知识传授者向学习引导者和价值塑造者的角色转变。同时，高校要建立多层次培训体系，涵盖数智技术基础知识、数字化教学资源应用、数字化教学设计与实施等多个方面，满足不同水平思政教师的个性化教学需求，培养一支“懂AI、精教学、善创新”的新型思政名师队伍。

以数智技术丰富思政教育形式。数字化互动平台是做好思政教育的重要载体。学生不仅是数字内容的消费者，更是创作者与传播者。可运用虚拟现实、增强现实、混合现实等技术，以体感设备模拟五感，让学生实现沉浸式交互体验；可通过智能介入、量化测评等手段，实现教育目标、形式与内容的精准匹配。同时，教师要针对性解答疑难困惑，通过精准的理念熏陶与价值引领，使数字化互动平台真正成为学生沉浸式学习、与教师互动交流的重要空间。而且，通过数字化平台，学生得以更方便地获取学习资源，并积极参与讨论、获得个性化指导。这不仅为学生提供了更便捷的学术互动和资源获取途径，也为思政工作者创造了更广泛的沟通和指导渠道，能有效促进师生之间、同学之间的紧密互动，充分激发学生的学习主动性和参与热情，切实提升思政教育的覆盖面和影响力。

注重伦理引导，推动校企协同与价值共创。在数智赋能高校思政教育的过程中，还要遵循数字伦理，有效防范数字风险。要保障思想政治教育主体的个人隐私与数据安全，完善校园防控机制。推动校报、校园网、微信公众号等新媒体一体联动，通过创新技术、形式和载体，形成校园思政教育的浓厚氛围。构建适应时代发展的高质量思政教育体系，确保思政教育主体在数字虚拟与物理空间的灵活贯通，使育人过程更加贴近现实需求。积极推进校企协同，让学生接触最前沿的思政动态，实现从“知识接受者”到“价值共创者”的转变，实现思政教育情感关怀与价值引导的双重目标。

数智技术不仅拓宽了思政教育的内容和形式，也使得教育更加贴近学生的实际需求。以数智技术赋能高校思政教育，已成为新时代铸魂育人的必然选择。高校思政教育应在继续深化数字赋能方面下功夫，构建更加完善的数字思政体系，不断提高思政教育的科学性、精准性和有效性，为服务教育强国建设提供坚实的思想保障。

作者单位：湖南财政经济学院法学与公共管理学院