华璠 刘宁

红色基因是共产党人永葆本色的精神密码，也是新时代廉洁文化建设的力量源泉，更是高校开展廉洁教育的宝贵资源。作为立德树人的主阵地，高校理应成为廉洁文化教育的“最初一公里”，通过搭建新型教育平台、创新教学方法手段，做好青年大学生的“引路人”，为新时代廉洁文化教育提供新动能。

深挖廉洁内核，夯实内容支撑。红色文化之所以历久弥新，根本在于其蕴含着共产党人坚定的理想信念和崇高的道德品格。其中，清正廉洁是马克思主义政党的内在要求，是中国共产党与生俱来的价值取向和一以贯之的政治本色。高校应避免将红色教育简化为故事讲述或符号展示，而要深入挖掘其内在的廉洁价值逻辑。一方面，应组建由党史研究专家、思政课教师、纪检监察干部等构成的跨学科研究团队，系统梳理革命文献、烈士家书、会议决议等原始资料。通过分类整理、理论阐释与价值凝练，构建起涵盖理想信念、纪律规矩、公私界限、艰苦奋斗等维度的红色廉洁教育资源库。另一方面，要立足地域特色，盘活本地红色资源。同时，推动红色廉洁文化的时代化表达，将其与新时代师德师风建设、学术诚信规范、学生行为准则有机融合，使历史资源焕发当代价值，增强教育的现实针对性与青年认同感。

创新传播形式，拓宽育人场景。必须推动红色廉洁文化从“静态陈列”向“动态体验”跃升，实现教育场景的立体化、沉浸化与生活化。在课堂教学中，深化“红色廉洁+课程”融合模式。思政课可设置“红色廉政史”专题模块，专业课则结合学科特点嵌入相关案例。通过情景模拟、角色扮演、微电影创作等方式，让学生在参与中感悟廉洁之重。在校园文化营造上，打造品牌化、常态化活动矩阵。举办“清风颂”红色廉洁主题话剧展演、廉洁家书诵读会、廉政漫画展；利用社交平台推出“一分钟红色廉课”“文物里的廉洁故事”等新媒体产品，以青年喜闻乐见的形式传递价值。在实践教学方面，精心设计“行走的廉洁课堂”。组织师生开展现场教学，强化情感共鸣与精神洗礼。同时，积极运用VR/AR、数字孪生等技术还原历史场景，实现“身临其境”的价值体认，推动廉洁教育由“被动接受”转向“主动探究”。

健全融合机制，凝聚育人合力。红色廉洁教育若要常态长效，必须构建协同联动、制度保障、队伍支撑的一体化育人机制。其一，强化制度设计。高校党委应切实履行主体责任，将红色廉洁教育纳入学校思想政治工作体系和“三全育人”综合改革整体布局，建立由宣传部牵头，学工、团委、马院、纪检监察、教务等部门协同的工作机制，明确任务清单与责任分工，形成“党委统一领导、部门齐抓共管、师生共同参与”的格局。其二，完善制度融入。将红色廉洁教育目标写入人才培养方案，在课程设置、实践学分、评奖评优、师德考核等环节予以刚性体现。其三，建强师资队伍。通过设立红色文化教研专项、组织教师开展研修培训、举办“红色廉洁教学能力大赛”等方式，提升教师挖掘资源、设计课程、引导价值的能力。鼓励跨学科组建教学团队，推动党史、思政、纪检、艺术等多领域协同创新。

强化知行转化，彰显育人实效。廉洁教育的最终落脚点在于行为养成。必须打通“知—信—行”转化链条，推动红色廉洁文化从认知认同走向自觉践行。将红色廉洁要求纳入新教师入职培训、导师岗前教育，筑牢职业底线。面向学生，将红色廉洁元素融入班团建设、社团活动、学术竞赛，通过签订《学术诚信承诺书》、举办“廉洁人生第一课”主题班会、开展“我身边的廉洁榜样”评选等活动，引导学生树立正确的权力观、利益观、义利观，系好人生“第一粒扣子”。同时，建立健全效果评估与反馈机制。通过定期问卷调查、小组访谈、行为观察等方式，跟踪师生思想动态与行为变化，及时优化教育内容与方式。对教育成效显著的单位和个人予以表彰，形成正向激励闭环。

作者单位分别为西安医学院马克思主义学院、西安医学院学工部

本文系陕西省教育科学“十四五”规划2025年度一般课题（编号：SGH25Y3639）；西安医学院2025年度校级科研基金廉政研究专项课题研究成果。