钱穆

    婴孩一出世，就是一个人，但还不是我们理想中要做的一个人。所谓做人，是要做一个理想标准高的人。学生在学校读书，有毕业时期，但做人却永不毕业——临终一息尚存，他仍是一人，即仍该做。所以做人须至死才已。

    现在讲到读书。因为只有在书上可以告诉我们，如何去做一个有理想高标准的人。大家在学校读书，主要就是要学做人，即如做教师的亦然。固然做教师可当作是一种职业，但我们千万不要以为职业仅是为了谋生，应当知道职业也在做人的道理中。做人理当有职业，以此贡献于社会。但做一职业，并不是做人的全部，而只是其中一部分。做人圈子大，职业圈子小。做人当有理想，有志愿。这种理想与志愿，藏在各人内心，别人看不见，只有他自己才知道。因此，读书先要有志；其次，当能养成习惯，离开了学校还能自己不断读书。读书也就是做人的一部分，因从读书可懂得做人的道理，可使自己人格上进。

    那么此种读书应当如何读法？下面我想提出两个最大的理想、共同的目标来：

    一是培养情趣。人生要过得愉快、有趣味，这需用工夫去培养。社会上甚至有很多人怕做人了，他觉得人生乏味，对人生发生厌倦，甚至于感到痛苦。譬如：我们当教师，有人觉得当教师是不得已，只是为了谋生，只是枯燥沉闷，挨着过日子。但当知：这并非教师做不得，只是他失了人生的情趣了。试问：要如何才能扭转这种心理，使他觉得人生还是有意义有价值？这便得先培养他对人生的情趣，而这一种培养人生情趣的工夫，莫如好读书。

    二是提高境界。所谓境界者，例如这个讲堂，所处地势，既高又宽敞，背山面海；如此刻晴空万里，海面归帆遥驶，或海鸥三五，飞翔碧波之上；如开窗远眺，便觉眼前呈现的，乃是一片优美境界，令人心旷神怡。或朗日已匿，阴雨晦暝，大雾迷蒙，仍然别有一番好风景。若说是风景好，当知亦从境界中得来，若换一种境界，这种风景也便没有了。居住有境界，人生就有境界，这两种境界并不同。并非住高楼美屋的便一定有高的、好的人生境界，住陋室茅舍的便没有。也许住高楼华屋，居住境界好，但他的人生境界并不高。或许住陋室茅舍，他的居住环境不好，而他的人生境界却非常好。

    要知道人生境界别有存在。这一层，或许对青年人讲，一时不会领会，要待年纪大了、经验多、读书多才能体会到。我们不是总喜欢过舒服快乐的日子吗？一旦人生有了好的高的境界，他做人自会有情趣，觉得快活舒适。若我们希望能达到此境界，便该好好学做人；要学做人，便得要读书。