党的二十大报告明确要求，要深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念。将法治宣传深入各级各类学校，旨在从青少年阶段开始，夯实全民守法、建设法治社会的思想基础和未来根基。

案例背景

当前，社会环境复杂多元，部分青少年法治观念淡薄、规则意识不强、自我保护能力不足。深入开展“送法进校园”系列活动，帮助各年龄段的学生明确基本行为准则，理解公民基本权利与义务，学会运用法律武器维护自身合法权益，辨别和抵制不良行为的影响，在法治轨道上安全、健康成长。“八五”普法规划实施以来，我省青少年法治教育虽已取得显著成效，但仍存在“重知识轻理念、重形式轻实效、重节点轻常态”等短板，亟须创新形式、丰富载体、健全机制，将法治精神有机融入学校管理、课堂教学、校园文化和社会实践的全过程。

案例分析

省教育厅坚持问题导向，针对以往法治宣传教育中存在的“覆盖面不广、针对性不强、形式创新不足、实效性有待提升”等问题，积极转变工作思路，创新实践方法，组织实施法治宣传教育专项工作，旨在实现法治宣传教育从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变，切实提升各级各类学校法治宣传教育实效。

主要做法

（一）细分需求“靶向定位”，扩大普法教育覆盖面。省教育厅牵头建立中小学法治教育部门协同推进机制，每年印发普法工作清单，开展专题普法宣传。近年来，先后开展了“法治教育开学第一课”“宪法晨读”“法治宣传教育周”“甘肃大学生法治教育微课堂”等普法活动，全面覆盖大中小学师生。

（二）打造特色“法治套餐”，扩大普法教育影响力。会同省委政法委建立中小学法治教育“315”分钟常态化学习机制（每周一开展3分钟国旗下法治和安全教育，每周二、三、四课前开展1分钟法律晨读，每周五放学前或班会开展5分钟案例式法治和安全教育）；实施学校法治教育“五个一”行动（每学期开展一次法治讲座、一次以案说法、一次法治实践、一次主题宣传、一次知识竞赛），并在此基础上，持续引导各级各类学校推进“互联网+普法”，充分利用“两微一端”打造媒体普法新模式。

（三）构建多元“宣传矩阵”，扩大普法教育支撑力。覆盖配备中小学法治副校长8400余名，推动法治副校长实职化运行。实施法治副校长“以案释法”专项行动，印发全面提升法治副校长工作质效的通知，督促法治副校长“进课堂 上讲台”履职全覆盖。实施法治教育“名师培育”工程，年度培训法治课教师和管理者450余人。持续开展农村留守儿童“三个一”活动（每天一条短信、每周通一次电话、每月手写一封信）。建立教师联系帮扶留守儿童制度，全面实施学生心理健康工作专项行动，推动中小学家访全覆盖。推进家庭教育指导专家队伍建设，组建甘肃省教育学会家庭教育专业委员会，指导各地区探索设立县区级家庭教育指导中心，学校（园）建立校级家校共育指导中心，健全控辍保学三方有效责任机制。

实施成效

2025年，通过对宪法、民法典及教育相关法律法规的学习宣传，各级各类学校师生法治意识明显增强，涉生安全事件和校内矛盾纠纷或违规事件发生率明显下降，办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的思维习惯逐步形成，青少年关键群体风险防范能力得到有效提高。