马砚之
教育兴则国家兴，文化强则民族强。新时代教育强国建设进程中，“思政引领力”被摆在突出重要位置，为高校思想政治工作提质增效、守正创新提供了方向指引。持续探索提升思想政治教育实效的路径方法，是落实立德树人根本任务、培育时代新人的必然要求。高校作为意识形态工作前沿阵地、中华优秀传统文化传承创新重要载体和人才培养主阵地，必须坚定坚守中华文化立场，推动文化育人与思政引领深度融合、同向发力，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
加强党的领导 强化协同发力
高校应坚持系统观念，以制度化、规范化、常态化机制为支撑，坚持和加强党的全面领导，完善体制机制，凝聚各方力量，构建全员全程全方位育人大格局。
一是坚持党的全面领导，压实政治责任。充分发挥高校党委领导核心作用，完善党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动的工作机制，推动基层党组织和党员教师在思政育人中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，确保各项工作始终沿着正确政治方向前进。二是深化体制机制改革，增强育人效能。加快推进破除“五唯”倾向的评价改革，建立融合文化育人成效的多元评价体系，加大资源投入力度，支持文化项目打造、实践活动开展与师资队伍建设。建立跨学科、跨部门协同育人机制，整合马克思主义学院、人文学院等学科资源，共同开发课程与项目，鼓励教师开展育人模式创新，提升育人专业化水平。三是推动社会协同，凝聚育人合力。加强多方合作，共建实践基地、共享文化资源；邀请专家学者、行业楷模、先进人物进校园开展宣讲交流，发挥榜样示范引领作用；强化家校互动，引导家庭深度参与育人过程，构建校园育德、社会育行、家庭育心的协同育人机制。同时，拓宽国际视野，积极开展文化交流与文明对话，增强青年学生的文化自信与跨文化传播能力，培养中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。
坚持立根铸魂 筑牢思想之基
紧扣“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题，始终坚守社会主义办学方向，将“为党育人、为国育才”初心使命贯穿教育教学全过程、覆盖办学治校各环节，确保高校始终成为坚持党的全面领导、传播马克思主义科学理论、培育担当民族复兴大任的时代新人的坚强阵地。坚持用党的创新理论凝心铸魂、指导实践、推动工作，教育引导广大学生厚植家国情怀、涵养爱国担当，自觉将爱国之情、强国之志、报国之行融入新时代中国特色社会主义伟大实践，投身社会主义现代化强国建设与中华民族伟大复兴宏伟事业。持续将社会主义核心价值观教育深度融入人才培养全链条、教育教学各环节、校园文化各维度，统筹推进中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化协同育人、一体赋能；依托中华优秀传统文化夯实人格根基，依托革命文化淬炼理想信念，依托社会主义先进文化引领价值航向，不断提升文化育人的感召力、穿透力与长效性。建强用好校史馆、红色文化长廊、非遗实践工坊等线下育人阵地，系统打造“一院一品”特色文化育人品牌矩阵，深耕“青马工程”“红色研学实践”“非遗传承”等特色育人项目，持续提升立德树人实效。
推进创新融合 构建育人格局
提升高校思想政治教育质效，要善于打破传统壁垒、创新方式载体，重塑思政教育空间，聚合育人力量，丰富思政内容供给。一是推进思政课高质量发展。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。要聚焦思政课高质量发展，助力思政教育提质增效，推动理论讲授与价值浸润同向同行、知识传授与人格塑造同频共振；深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的思政元素，切实增强思政课的思想性、理论性、亲和力与针对性。要善用红色资源、地域文化资源、新时代伟大实践案例和校史资源，将文化育人实践深度融入课堂教学、校园活动、社会实践与网络空间，形成“课上课下、校内校外、网上网下”立体化育人生态。二是要推进课程思政建设。要强化专业课程育人功能，推动思政元素有机融入教学目标、教学内容、教学方法与考核评价全过程，实现教学目标—教学内容—教学方法—考核评价“四维一体”协同嵌入，切实打通思政教育“最后一公里”，实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一，全面提升课程思政的系统性、协同性与实效性。三是拓宽线上阵地。思想政治教育要因时而进、因事而化、因势而新，主动拥抱数字化转型浪潮。要积极运用大数据、VR/AR等技术，建设数字红色馆藏、云端文化博物馆，开发动漫、短视频、直播课等新型文化产品，实现文化资源精准推送与沉浸式体验，增强思政教育的吸引力和覆盖面，激发青年学生自主参与、广泛传播的内生动力。四是善用第二课堂。要以实践育人为着力点，深化“行走的思政课”品牌建设，依托红色教育基地、乡村振兴一线、科技创新前沿等实践场域，组织学生开展沉浸式研学、项目制调研与志愿服务，推动知行合一、学思践悟，引导学生在“身入”中实现“心至”，在实践中深化信仰、在担当中升华认知、在共情中涵养品德、在磨砺中淬炼意志，切实将实践育人成效转化为坚定理想信念、厚植家国情怀、砥砺奋斗精神的内生力量。
作者单位：陕西师范大学