梁燕平 曾名芹

步入全媒体时代，全程、全息、全员、全效媒体业态迭代演进，信息传播突破时空界限，舆论生态、传播格局与育人模式发生全方位、深层次变革。高校作为意识形态工作前沿阵地、立德树人关键载体，既面临各类社会思潮借助全媒体渠道扩散传播带来的风险挑战，也迎来运用新技术新手段强化主流思想舆论引领的重大机遇。立足全媒体发展大势，高校必须坚守正确政治方向，筑牢意识形态安全防线，切实扛起为党育人、为国育才的使命担当，精准回应时代命题、交出合格答卷。

筑牢思想基础。思想是行动的先导。全媒体环境下，网络信息碎片化传播、舆论场域圈层化分化、价值观念感性化表达趋势明显，对青年学生的思想辨别力构成严峻考验。高校必须毫不动摇坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，以喜闻乐见的形式讲好党的创新理论，让青年学生听得进、记得住、用得上。紧贴全媒体传播规律，将宏大叙事与微观故事结合起来，把抽象的理论概念融入短视频、情景微课、动漫图解等轻量化融媒体产品，推动思想政治教育接地气、冒热气，真正走入大学生内心。同时，强化教育时效性，及时回应学生思想困惑，在网络热点事件中析事明理、廓清迷雾，引导青年深刻领悟“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”，自觉坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把牢思想“总开关”。

加强矩阵建设。在全媒体时代，要打破传统媒体与新兴媒体的壁垒，构建全方位、多层次、宽领域的传播矩阵。统筹运用学校官方网站、微信公众号、视频号、广播站及各类新媒体平台等资源，建立“一次采集、多种生成、多渠道发布”的工作机制，发挥各平台优势，形成合力。牢牢守住思政课主渠道，将线下课堂教学与线上新媒体阵地深度融合，做到“线上线下联动、课内外衔接”，推动思想政治教育实现全员覆盖、全天候覆盖，让主流价值观传遍校园每个角落。同时，强化与主流媒体、兄弟高校的联动协作，在重要时间节点构建传播共鸣矩阵，让网络空间充盈更多正能量声音，真正实现“学生在哪儿，阵地就在哪儿，教育就在哪儿”。

建设专业队伍。全媒体时代对高校意识形态工作队伍的政治素质、媒介素养和业务能力提出了新的更高要求。要着力打造一支政治强、业务精、作风正、敢担当、善于做群众工作、具有较强战斗力的专兼职结合的工作队伍，在教师、辅导员、通讯员中广泛开展全媒体能力培训，重点提升内容创作等核心能力，确保教育者自身本领过硬。同时，突出青年学生的主体地位，培养一批思想积极、热爱传播的学生骨干，让学生用自身经历、鲜活视角讲述校园故事，以青春之声感染同龄人，形成全校动员、协同发力的工作格局。

完善长效机制。要坚持系统观念，构建体系完备、科学规范、运行有效的制度框架。压紧压实意识形态工作责任制，明确党委主体责任、党委书记第一责任人职责和班子成员“一岗双责”，健全党委统一领导、党政齐抓共管、各单位协同参与的联动工作格局。建立健全机制，运用大数据、人工智能等技术实时掌握青年思想动态，确保苗头性问题早发现、态势早研判、风险早化解。加强校园各类新媒体平台的管理，健全网络空间治理机制，持续营造风清气正的校园网络环境。

在全媒体视域下，高校守牢意识形态阵地是一项系统工程。唯有坚持守正创新，以思想引领铸魂、以融合传播聚力、以专业队伍赋能、以科学机制固本，方能引导广大青年学生树立远大理想、厚植爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春智慧与力量。

作者单位分别为广西职业师范学院、广西金融职业技术学院（广西银行学校）

本文系2025年广西高校思想政治教育理论与实践研究一般课题A类“全媒体视域下广西高校意识形态教育障碍识别与路径优化研究”（编号：2025LSZ006）成果。