在刚刚过去的中华人民共和国第三届职业技能大赛中，兰州职业技术学院收获颇丰，满载而归，彰显了学院在创新人才培养方面取得良好成效。学院获得1个铜奖，5个优胜奖，并将我省唯一一个“西部技能之星”收入囊中，实现我省在全国职业技能大赛奖牌零的突破，为我省争光的同时为学院发展注入强大动能。
“能够取得一定的成绩，得益于学校领导的高度重视和同事们的大力支持。我将把参赛的点点滴滴与师生分享，让更多师生站上领奖台。”该校汽车与交通学院、第三届职业技能大赛铜牌获得者杨晗说。近年来，兰州职业技术学院在省委、省政府，兰州市委、市政府的坚强领导下，坚持“以赛育人”教学理念，以“对接产业需求，锤炼核心技能”为核心，以技能竞赛为抓手，不断优化专业人才培养方式，积极推进专业建设对接地方产业发展进程，不断推进学校高质量发展，走出了一条“以赛促教、以赛促融、以赛促建”的人才培养新路子。
以赛为媒
激活人才培养新动能
“十多年的坚持，这次总算有所回报。每次参加全国大赛离拿奖牌总是差一点，内心总是憋着一股劲，想着这次一定要有所突破。”兰州职业技术学院汽车与交通学院院长常亮说。汽车与交通学院成立于2002年，是学院重点建设的二级学院。2021年按照市场需要开设智能网联汽车技术专业，是全国开设较早的学校，从开设之初就对标一流专业建设，已成为职业院校重点专业。
“通过高水平、高规格的技能比赛，能够提高教师的职业技能素质，助力打造一支高水平的教学团队。”学院教务处处长范庆华说。杨晗从本科毕业就在该校任教，参加工作时间不长，如今又考上硕士研究生，是一个特别上进的青年教师。她性格温和，个子不高，身材瘦小。这次在全国职业技能大赛中连续三天参与高强度比赛，在汽车检修、组装、解决问题等一系列操作中，一天比一天发挥得好，最终在智能网联汽车装调运维赛中获得铜牌。这一切与平时日复一日的训练密不可分。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”兰州职业技术学院少儿教育与服务学院朱肖琼老师也是如此。她所带领的由学生宋欣蕊、韩佳蓉、汪茹欣、杨振宇组成的团队，在2025年世界职业院校技能大赛争夺赛健康养老与婴幼儿托育赛道（高职组）荣获金奖，而这已经是该团队在该项赛事中蝉联两届金奖。朱老师不善言谈，但是能看出她对教育的执着。
学院能在如此高规格的赛事中频频获奖，并非偶然。“近年来，学院组建由专业教师、企业技术骨干、行业专家组成的‘三位一体’指导团队，针对大赛中涉及的模块，将企业真实生产项目拆解为教学案例，重构部分课程的教学内容，把大赛的技术标准直接转化为课程的考核标准。通过‘以赛定课、以赛练技’的模式，让学生在备赛过程中不仅掌握了操作技能，更理解了产业一线的技术逻辑与质量要求。”兰州职业技术学院党委委员、副院长薛亚东表示。
在兰州职业技术学院，像常亮、杨晗、朱肖琼等这样的老师还有很多。学院拥有中国职业教育杰出校长1人、甘肃省领军人才4人、甘肃省优秀专家1人、陇原青年英才5人、甘肃省“园丁奖”12人、甘肃省五一劳动奖章6人、兰州市领军人才4人，入选“陇原之光”人才培养计划2人。
产教融合
构建协同育人新生态
职业教育产教融合对于提升人才培养质量、推动产业发展、促进就业和教育改革等方面具有重要意义。“大赛成果，不止于荣誉，而是要系统性地转化为推动产教融合向纵深发展的‘催化剂’与‘连接点’，将大赛最新的技术规范与岗位培训体系嵌入学院的人才培养方案，实现‘教学内容与企业需求’的无缝对接。”薛亚东说。
近年来，学院以职业教育“一体”建设为目标，“两翼”发展为载体，锚定产业数字化转型升级，积极推进产教融合共同体建设。先后成立了兰州市网络安全学院、兰州牛肉拉面产业学院、我省首个鲲鹏产业学院。同时，牵头成立了甘肃省数智文旅行业产教融合共同体、数字艺术产教融合共同体、数字康养产教融合共同体、兰州经济技术开发区数智经济市域产教联合体。
产业学院和共同体的落地，为学院高质量发展注入新活力。不仅如此，学院与200余家企业建立合作关系，与华为、方太、柳工等77家企业开展现代学徒制培养、师资合作、订单班、教学实践基地、培训等深度合作。
“学院将职业技能竞赛作为产教对接、校企合作的平台，将技能竞赛作为深度推进校企合作，推动学校专业课程实训室、实训基地建设和专业师资队伍建设的有力抓手，以赛促建，不断推进产教融合、科教融汇、校企合作。”范庆华说。
制度创新
优化人才成长良好环境
人才兴，事业兴。近年来，我省以实施新时代人才强省战略和人才赋能工程为牵引，出台一系列激励政策。而兰州职业技术学院作为培养技能人才的高地，始终把优化人才成长作为重要一环。
近年来，学院不断完善制度保障，建设平台载体，构建导师网络，营造创新文化，打造良性循环的创新创业体系。制定《大学生创新创业项目管理办法》等制度，从项目筛选、孵化到成果转化，都有一套完整的流程和规范。投入资源建设创新创业实训基地，包括两个世界技能大赛国家集训基地。聘请行业专家、成功创业者和投资人为学生提供指导。通过举办创新创业活动周、经验分享会等形式，在校园内营造浓厚的创新创业氛围。
技能人才成长不可能一蹴而就，要提前谋划、科学部署，紧密结合产业发展的需求，在技能人才培育上精准施策、持续用力，更好实现“人岗相适”。“学院在培养学生的过程中，始终以培养解决问题能力为导向，将竞赛项目与真实行业需求相结合，让学生在面对实际问题时锻炼创新思维。”该校创新创业中心主任梁璐说。
技能竞赛培育创新精神，项目实践锻炼创业能力，而市场对接则是实现价值创造的关键环节。为更好地适应大赛与市场所需，学院将赛项设备、技术流程进行标准化梳理，对现有实训中心进行了升级改造，打造了“仿真竞赛+真实生产”双场景实训平台。学生在日常实训中，既能模拟大赛的高强度竞技环境，也能参与企业委托的加工订单生产，真正实现了“实训室即车间、实训课即生产岗”的产教融合场景。
近三年，学院取得优异成绩，学生在各类技能大赛中获奖数百项。在全国普通高校大学生竞赛中连续7年荣登全国榜单，稳居全省前列。在“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中获得金奖1项。在中华人民共和国第一、二、三届职业技能大赛中共获“优胜奖”15人，入选国家集训队3人，获“西部技能之星”称号2人。在世界职业院校技能大赛中共获金奖2人、银奖1人、铜奖3人……
“学院将继续深化‘以赛育人’的教学理念，把大赛的基因融入人才培养的每一个环节，让赛事成果成为推动‘一体两翼’建设的持续动力，为社会培养更多懂技术、善实践、能创新的高素质技术技能人才。”兰州职业技术学院党委副书记、院长谢军武表示。（李高强）