严文科

一

京城九月，天高云淡。我和徐兆寿老师前往西山龙潭路拜访国学泰斗楼宇烈先生。

楼宇烈先生是北京大学哲学系教授，精通儒释道诸学，所著《中国的品格》已翻译成英、韩、日、俄等数十种文字为国内外所熟知。耄耋之年，尤萦怀于中国文化传承，后学把他在清华大学君子讲堂多年的演讲整理结集出版，请他赐名，他轻声说：《做中国人》！

他说，中国的品格，是以“中”和“和”为核心的儒、释、道思想动态的平衡。中国文化的根基是孝，是诚敬，是仁智勇，是礼义廉耻。中国人内心有三“jing”：敬他、安静、干净。

2017年，我主编的《中国品格·中/小学生读本》系列图书面世后，有师友说你既然作《中国品格》，就一定要读一下楼宇烈先生的《中国的品格》，这才与楼先生结缘。

2018年底，我带着《中国品格》贸然去拜访。应是我作《中国品格》的缘故，他把我当成了他的同道和学生，84岁高龄之人，思路清晰，用典精妙，才思如江河汹涌不绝。

随后，我记录下了此次专程拜访的场景：

一个半小时倏忽而过，与先生聊“中国的品格”及“中国品格”的传承与弘扬，有如浴春风之欢喜。先生神思于古今中外，情系品格传承，所论之处，随心所欲但皆见人文精神、教化之心。楼先生写的《中国的品格》是从学术角度对传统文化的厘清和总结，我主编的《中国品格》是用传统文化的育人精髓对未来公民品格的重建与塑造。角度不同、目标读者不同、内容不同，但都肯定中国独特的人文精神即中国品格，并以其传承为己任！楼先生殷切寄语，反复讲任重道远，但一定要讲、要行，要通过孩子带家长，家长带孩子，老师带学生，学生带家长，家长带社会，“使民行之而不觉”！

先生特为《中国品格》题写了寄语：“弘扬人文精神，铸就中国品格”。

二

当时，我们是在一座名副其实的“书屋”中见到了楼先生。房间里面到处是书，墙上的书架早已放满，靠着墙角高高堆在地面上，仅有一张小沙发供客人可坐，楼先生自己坐在一张圈椅上，面色红润，思路如以往一样清晰。

徐兆寿专门为楼先生写了一幅字：泓涵星斗，并向楼先生恭送了他的著作《天地生君子》。

“君子”也是楼先生一直厚植和呼唤的中国人的模样。他熟知《周易》《尚书》《论语》《孟子》这些经典中君子的出处及出现频率。清华大学有一个活动叫“君子的节日”，在讲座中，楼先生把自己心中的君子通过一场场的演讲传递到无数学子的心中，到2022年的时候，这些演讲续集成了《做中国人》一书。书中，楼先生从不同的角度透彻剖析“君子”后，坚定地指出：君子至高至善，人应该成为君子——成为君子，即是做真正的中国人！

我也恭敬地给楼先生送上新书《给中小学生的思政课——中国品格》，他是这套书的顾问之一。

楼先生亦赠我手书《三不堂训》，鼓励我“不苟为，贵担当”，在自己力所能及的范围内尽自己努力，“不求轰轰烈烈，但求不绝如缕”。

君子之风，成人达己，君子之道，修己度人。

三

受楼先生的启发，徐兆寿老师将中国经典里彰显美德的句子书写了出来，有150幅，并举办展览。徐老师表示，主要是想通过这种形式，将中国人做人的经典智慧，呈现给年轻人。

正好徐老师也约我参与，为此，我特意用简体字按现代汉语的书写形式写了一个横幅作品——“铸中国品格 做中国人”，还用繁体字按古代汉语形式写了一个斗方作品，内容仍是：“铸中国品格 做中国人”。

在作品上，我将姓名署于末位，于其前谨留两处空白，最前面敬候楼先生，中间留给徐老师。此举寓意“老中青”三代同心，愿以笔墨共倡：铸中国品格，做中国人！