黄彦震

伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，蕴含着天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。新时代，将伟大抗战精神融入思想政治教育，不仅是传承红色基因的必然要求，也是培养担当民族复兴大任时代新人的现实需要。

优化课程教学，推动抗战精神教育融入日常教学。理论教学是传承抗战精神的主渠道，要系统挖掘和整合伟大抗战精神的历史价值、时代价值和实践价值，将其转化为有效的思政教育资源。充分依托政治理论教学课程，将抗战精神融入“军人思想道德修养与法律基础”“中国近现代史纲要”等课程，从背景、内容、意义和当代价值等不同维度揭示抗战精神的历史生成逻辑和当代传承意义。开设抗战精神系列课程，举办专题讲座，如开设“抗战军事思想研究”“抗战英模人物选讲”等课程，邀请抗战老兵、历史学者、军事理论专家现身说法，以鲜活的故事、深刻的理论润物无声地启迪学员。编写抗战精神题材校本教材，如《抗战精神教育读本》《抗战经典战例解析》等教学辅助用书；建立抗战精神教育专栏，开发数字化教学资源，制作抗战精神微课、短视频、虚拟仿真体验项目；打造基于网络教学平台的“云端抗战纪念馆”，实行沉浸式、互动式、直观化的课程教学。

创新教学方法，增强抗战精神传承的感染力。充分发挥抗战精神的育人功能，军校思政教育需创新教育方式方法，拓展教育渠道，强化学员体验，使其将抗战精神内化于心、外化于行。加强体验式实践教学。组织学员前往卢沟桥、平型关、台儿庄等抗战遗址开展现地教学，举行宣誓仪式、重温入伍誓词等活动，接受精神洗礼；开展“重走抗战路”军旅拉练，让学员在实践体验中增强革命意志、提高体能耐力。强化情景式模拟教学。组织学员参加抗战主题模拟实战演习，在沉浸式体验中深化对抗战历史的认知，厚植爱国情怀；开展“抗战人物角色扮演”活动，体验硝烟弥漫的抗战岁月，感悟革命先烈的无畏精神。拓展文化艺术浸润式教育。开展红色观影活动，组织学员观看《百团大战》《太行山上》等抗战题材优秀影视剧；举办抗战人物书画展、歌咏大会、话剧表演等，让学生在文化浸润中汲取力量，坚定理想信念，培养责任与担当。

营造校园文化环境，构建传承抗战精神的生态空间。校园文化是思政教育的重要载体，将伟大抗战精神融入思政教育，需充分发挥校园文化的育人价值。建好抗战精神的宣传文化阵地。在校园设置抗战主题雕塑、文化墙、英模长廊，在宿舍楼张贴抗战精神宣传画，让学员在生活和学习中随时随地接受抗战文化的熏陶。打造抗战精神主题品牌活动。常态化组织开展“抗战精神宣传月”“英模班级评比”“红色基因代代传”等主题活动，组织抗战历史知识竞赛、主题演讲比赛、军事体育比武等，将精神传承融入学员日常活动。建强抗战精神网络宣传文化阵地。利用学校微信公众号、抖音号等融媒体平台，开设“抗战精神讲堂”“英模故事”等栏目，鼓励引导学员创作抗战主题网文、漫画、短视频，形成线上线下双向互动的传播效应。

健全制度保障机制，确保抗战精神传承持续深入。建立长效化的制度保障。加强统筹规划。明确抗战精神融入思政教育的目标和要求，完善思政教学内容及考核标准，确保教学活动的规范化和常态化开展。加强师资队伍的教学能力建设。对政治理论教员、学员队干部进行抗战历史专题授课教学培训，定期组织开展教学方法研修研讨，提升融合育人能力；选聘军史专家、抗战纪念馆研究员任校外辅导员，构建专兼结合的育人教学队伍。建立抗战精神教育效果评估反馈机制。通过问卷调查、座谈访谈、行为观察等方式，定期评估学员对抗战精神的认知程度、践行表现等，及时发现问题并调整教学策略；建立学员成长档案，跟踪记录其精神品质发展变化，实现教育效果持续性反馈，提升教育质效。

作者系空军工程大学军政基础系讲师

本文系教育部产学合作协同育人项目“国防军事教育青少年读本”课程建设，项目编号：241205448135131。