新甘肃·甘肃日报记者 魏晓倩 兰州新区报记者 姜 波

2025年春季新学期伊始，甘肃卫生职业学院10名青年教师，利用寒假深入医院进行实践操作后，带回了新的临床知识与实践经验，这是甘肃卫生职业学院大力推动教师临床实践能力提升和打造高质量“双师型”教师队伍的一次探索实践。

甘肃卫生职业学院教务处负责人吕香茹告诉记者，教育部出台《职业学校教师企业实践规定》后，学校提出“双师”队伍建设计划，首次采取统一对接、管理，持续跟踪、全面评估等方式，结合专业特点和教学实际，派出了10名教师，前往兰州大学第二医院不同科室展开实践。

这次实践，让老师们掌握了免疫组化等医疗技术，提升了临床操作能力和思维能力。重返课堂后，教师们把实践所学用于教学，有的引入医院实际案例，增加前沿知识，邀请临床药师参与教学，组织学生参观；有的采用案例教学、模拟教学等更贴近临床实际的教学方法；有的将中医知识融入护理教学，培养学生整体思维与个体化护理能力；有的在教学中融入最新病理案例与技术，开展案例教学，模拟病理诊断流程，锻炼学生实践与团队协作能力……

“近年来，国家大力推动职业教育改革，强调‘双师型’教师队伍建设，学校此次安排正是积极响应这一号召，助力职业教育创新发展。”甘肃卫生职业学院副校长杨频说，让一线教师投身医院实践，促进了产教深度融合，提高了教师队伍的质量。教师将实践中积累的丰富经验融入课堂，优化教学设计与教学方法，增强教学的实用性与针对性，致力于培育契合行业标准的应用型人才。

下一步，甘肃卫生职业学院将在全省陆续布点，着重面向基层，与基层医疗机构携手打造“双师”培训基地，让青年教师在基层学习成长，培养出更多愿意扎根基层的卫生健康人才。