赵军魁

加强创新创业教育，是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。近年来，高校不断加强创新创业教育，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务经济社会发展发挥了重要作用。创新创业教育是一个系统工程，需要动员协调全社会各方面的力量，多向联动、多管齐下。从政府、学校、企业、家庭、学生等方面统筹兼顾、全局考虑，构建良好的协同支持体系，让相关社会力量共同合作、齐抓共管、多维联动、形成合力，使大学生创新创业教育在成效上迈上新台阶。

加强政策法规制度保障。制定相关的政策扶持体系。要在广泛调研充分论证的基础上，制定旨在引导激励、组织落实、监督实施等方面的政策法规，对高校、教师、企业等有效协调引导。同时还要加大宣传力度，保证政策法规的贯彻执行。建立完善相应的组织机构。要成立大学生创新创业组织机构，有效整合当地资源，协调好各方面的利益关系和具体的组织实施工作。组织建立健全相应的公共服务体系。重点在创新创业信息咨询、实习培训、资金筹措、政策鼓励等方面着手，通过一系列健全的公共服务体系，保障大学生创新创业活动的有效实施。

加快师资课程建设。学校是开展教育活动的主要阵地。要提高大学生创新创业教育的实效性，高校首先应该抓好师资队伍建设和教材课程体系建设两方面的工作。打造一支素质过硬业务精良的教师队伍是搞好创新创业教育的前提条件。针对我国许多高校存在的创新创业教育师资队伍严重不足的现状，各高校应该在有效利用本校优秀人才资源的基础上，有针对性地在校外如科研或企业单位和职业培训机构等聘请专业人才，协同培养创新创业人才，不断提高就业创业教学质量和指导学生开展创新创业实践的能力及水平。高校可以定期组织本校教师去企业参观交流，鼓励教师参与企业的产品研发创新和流程工艺设计等工作，定期组织教师观摩考察和学习培训等，以拓宽他们的视野，提高他们的教学水平。建立完善的课程体系是高校创新创业教育的重要基础保障。要开足开好大学生创新创业教育的课程，在开足主干必修课的同时，多开设一些选修课。在教学实施过程中，既要重视理论教学环节，更应重视实践教学环节，要划分出一定比例的学时保证实践教学环节的开展落实。在课程的设置上，既要重视完整性，又要重视层次性和渐进性。

提供技术资金支持。企业是大学生创新创业教育的重要实践载体。企业可以给大学生创新创业教育提供实践实习机会，让学生实现学用结合，进而提升综合能力。高校可以利用自身的专业技术特长和相关企业合作，在产品研发和生产、商业运作和节能减排等方面积极合作，在知识产权、企业管理、法律顾问、市场营销、技术支持等方面向企业提供服务。同时，以企业为平台，提高自身科研成果的转化率，以实现为经济社会更快更好地服务。鼓励金融机构按照市场化、商业可持续原则对大学生创业项目提供金融服务，解决大学生创业融资难题。引导创新创业平台投资基金和社会资本参与大学生创业项目早期投资。鼓励企业选派优秀人才参与高校人才培养方案的制定，担任兼职创新创业课教师，做创业导师，为大学生创业提供指导、培训和服务。

营造良好家庭氛围。大学生创新创业活动与家庭的支持也有极大的关系。家长要注重培养孩子的动手操作能力，重视激发培养孩子的创新意识和创新能力，让孩子在完成学习任务的同时，鼓励他们积极参加社会实践活动，在广阔的社会实践大课堂中去吸收阳光雨露，去接受磨炼。要摒弃传统观念，积极支持孩子的创新创业活动，鼓励孩子不要畏惧创业道路的艰辛。要推动以家庭为舞台开展家庭创新教育，使家庭创新实践融入家庭文化的基因，并加强学校与家庭的教育沟通，形成推动创新教育的合力。

鼓励学生积极主动参与发挥自身潜能。大学生是高校创新创业教育的主体。创新创业教育的最终成效，很大程度上取决于大学生的态度，取决于他们能否积极主动参与。首先要让大学生了解创新创业教育的重要性，加强大学生自主创业意识的培养，引领高校双创教育从短期培养向长期教育转变，加强对大学生自觉学习创业知识、积极提高创业技能的引导和教育。要把培养青年学生创新能力作为学校教育的基本任务，提高师资水平、优化课程设置、丰富教学内容、创新教学方式，着力培育青年学生的创新意识，充分激发青年学生的创新潜能，激励他们积极主动地参与到创新创业活动中来，不断提升创新能力、不断攀登创新高峰，努力在创新创造中不断积累经验、取得成果。

作者为甘肃政法大学教授