谭 嘉 王 宁

开学了，有些孩子上课注意力不集中，总是坐不住，遇到难题下意识就躲甚至出现厌学情绪……遇到这些情况，该怎么办？

实际上，除了孩子自身的心理发展特点及学习动机之外，其所处的外在环境，比如家庭环境、同伴关系等都会影响孩子的学习状态，我们应该要了解孩子发生学习困难的原因，从而“对症下药”。

学习困难的常见原因

学习困难指由于身体、心理及智力等各方面的因素造成的学习障碍。影响学习的因素一般分为智力和非智力两方面。

在非智力因素中，临床心理医师一般比较重视学生的心理和行为问题。有关研究表明，尽管智力因素对学习成绩的影响非常重要，但相对于社会因素及非智力因素而言，这一影响在正常儿童中所占的比重相对较小。换句话说，就是学习困难的孩子智力不一定有问题，而非智力因素如心理行为问题、学习动机和学习方法等应引起关注。

智力正常儿童学习困难主要由心理行为问题引起，集中体现在注意力缺陷、多动、违纪、情绪问题等方面。此外，学习动力不足和学习方法不当也是常见的原因。

如何应对学习困难

当孩子出现学习方面的问题时，即使症状较轻或不能明确诊断，家长也应关心和体谅孩子，保持良好的耐心，对于孩子的学习任务不应当过于苛求。注意保证孩子的合理作息，适当鼓励并参与到孩子的心理康复训练中。

维持良好的家庭环境，不仅有利于孩子个性特质的形成，还会对其人生观、价值观、时间观的塑造产生正面影响。

当孩子出现学习困难时，家长应该给予充分的理解和尊重，营造积极的心理环境，不能一味地认为孩子就是懒惰、矫情、找借口不想学习，应该及时了解孩子的想法并进行沟通，鼓励孩子并给予个性化教育，保障其身心健康。