谭 嘉 王 宁
开学了,有些孩子上课注意力不集中,总是坐不住,遇到难题下意识就躲甚至出现厌学情绪……遇到这些情况,该怎么办?
实际上,除了孩子自身的心理发展特点及学习动机之外,其所处的外在环境,比如家庭环境、同伴关系等都会影响孩子的学习状态,我们应该要了解孩子发生学习困难的原因,从而“对症下药”。
学习困难的常见原因
学习困难指由于身体、心理及智力等各方面的因素造成的学习障碍。影响学习的因素一般分为智力和非智力两方面。
在非智力因素中,临床心理医师一般比较重视学生的心理和行为问题。有关研究表明,尽管智力因素对学习成绩的影响非常重要,但相对于社会因素及非智力因素而言,这一影响在正常儿童中所占的比重相对较小。换句话说,就是学习困难的孩子智力不一定有问题,而非智力因素如心理行为问题、学习动机和学习方法等应引起关注。
智力正常儿童学习困难主要由心理行为问题引起,集中体现在注意力缺陷、多动、违纪、情绪问题等方面。此外,学习动力不足和学习方法不当也是常见的原因。
如何应对学习困难
当孩子出现学习方面的问题时,即使症状较轻或不能明确诊断,家长也应关心和体谅孩子,保持良好的耐心,对于孩子的学习任务不应当过于苛求。注意保证孩子的合理作息,适当鼓励并参与到孩子的心理康复训练中。
维持良好的家庭环境,不仅有利于孩子个性特质的形成,还会对其人生观、价值观、时间观的塑造产生正面影响。
当孩子出现学习困难时,家长应该给予充分的理解和尊重,营造积极的心理环境,不能一味地认为孩子就是懒惰、矫情、找借口不想学习,应该及时了解孩子的想法并进行沟通,鼓励孩子并给予个性化教育,保障其身心健康。