谌民航

国防是国家生存与发展的安全保障，国防教育是建设和巩固国防的基础工程。世界百年未有之大变局加速演进，我国面临复杂多变的安全和发展环境。加强高校国防教育，切实提高大学生的国防素养势在必行。

优化整体设计，健全国防教育长效体制机制。高校要聚焦立德树人根本任务，按照全民国防教育要求，将协同效应理论贯穿国防教育全过程，通过强化高校党委对国防教育工作的统一领导，理顺体制机制、健全工作制度，建立健全国防教育长效机制。成立由校领导牵头、多部门协同联动的工作领导小组，制定专项国防教育实施方案，将其纳入学校整体发展规划和人才培养体系。完善考核评价机制，将国防教育成效纳入院系和相关部门的工作考核指标体系，建立科学的评估标准，定期对教育质量、学生素养提升情况进行评估督导，确保各项措施落到实处、见到实效。明确武装部、宣传部、教务处等部门在国防教育中的具体责任，构建权责归属明确、工作关系清晰、工作流程衔接顺畅的运行机制，并建立良好的沟通机制，保持信息共享，夯实高校国防教育工作的制度保障。

深化教学改革，构建“三位一体”课程教学体系。课程教学是国防教育的主渠道，需推动国防教育从“单兵作战”向“体系融合”转型。夯实军事理论课核心地位。严格按照大纲要求保证课程学时学分，并动态更新教学内容，及时将国家安全新理念、地缘政治新动态、军事科技新成就融入教学，增强课程的时代性和前沿性；推广研讨式、案例式、情景模拟式教学，运用慕课、微课等现代化信息手段，激发学生主动探究的兴趣。推动国防教育与思政理论课深度融合。在思政理论课中强化国家主权、国家安全、国家利益教育，深刻阐释强国必须强军的道理，培养学生的家国情怀和忧患意识。促进国防教育与专业教育有机渗透。鼓励理工科专业开设与国防科技相关的选修课或专题讲座，如航空航天、信息工程、材料科学在军事领域的应用；人文社科专业则可探讨国防外交、军事历史、战略文化等议题，使国防教育更具专业贴近性和思维启发性。

创新载体形式，拓展沉浸式国防教育实践平台。实践体验是深化认知、升华情感、锤炼意志的关键环节。高质量组织学生军事训练。在完成基础队列、纪律教育的同时，开展模拟对抗演练，强化学生的身心素质和团队协作能力。广泛开展主题实践活动。利用全民国防教育日、建军节、国庆节等重要时间节点，组织升旗仪式、知识竞赛、演讲比赛、文艺汇演、主题班会等活动；积极组织学生参观爱国主义教育基地、国防教育基地、军事博物馆、现代军工企业，近距离感受国防建设和发展成就。大力支持国防类学生社团建设。推动军事爱好者协会、定向越野协会、射击协会、国防科技研讨社等社团发展，为社团配备专业指导教师，提供活动经费和场地，鼓励学生自主开展形式多样的国防教育活动，形成自我教育、自我管理的良好氛围。

建强师资队伍，提升国防教育专业化水平。教育大计，教师为本。打造一支政治坚定、业务精湛、专兼结合的国防教育师资队伍至关重要。加强专职教师队伍建设。统筹配置军事教师编制，畅通职称评聘渠道；定期组织军事教师参加业务培训、学术交流等，及时感知国防发展动态，提升教学能力。拓展兼职教师队伍。广泛吸纳符合条件的退役军人、军队离退休干部、军事院校专家等作为兼职教师，承担专题讲座、实践指导等任务，为学生讲解国防知识。建立军民融合教研机制。推动高校与军事院校、科研院所、部队单位建立共建关系，邀请部队官兵参与教学研讨、课程开发和实践活动指导，促进军地优质教育资源互补共享。

融汇资源力量，营造崇军尚武的校园文化氛围。环境育人，润物无声。良好的校园文化对大学生国防素养的培育具有潜移默化的熏陶作用。加强宣传教育引导。充分利用校园网、微信公众号、广播站、宣传栏、电子屏等媒介，广泛宣传国防法规、英模事迹、安全形势，播放国防教育公益广告和宣传片，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为校园主流风尚。打造国防教育品牌项目。结合学校历史传统和学科特色，精心培育“国防科技文化节”“军事技能大比武”“名家军工论坛”等具有影响力的品牌活动。营造崇军尚武浓厚氛围。大力宣传大学生参军入伍政策和优秀个人事迹，做好退役军人学生的服务保障，在校园中树立崇尚英雄、敬重军人、关爱军属的鲜明导向，激发学生献身国防的热情。

作者单位为中国矿业大学马克思主义学院