刘亮

全面推进乡村振兴，离不开人才的支撑。随着乡村振兴的持续深化，农村在产业发展、基层治理、文化建设等多个方面对高素质人才的需求愈发凸显。当代大学生作为新时代青年的主力军，具备系统的专业知识、活跃的创新意识和饱满的青春活力，既是乡村振兴的受益者，更是乡村振兴的参与者和建设者。鼓励大学生深入乡村、服务基层，不仅能够为乡村发展注入新动能，也有助于大学生在实践锻炼中实现自我价值，进而构建“农村造就人才，人才反哺农村”的良性循环。

强化政策支持与制度保障

激发大学生服务乡村的主动性

强化舆论引导，营造良好氛围。整合政府、高校等各方面力量，形成全方位、多维度的舆论矩阵。通过电视、报纸等传统主流媒体和微博、微信公众号、短视频平台等新兴媒体，广泛宣传乡村工作的重要意义，全面展示基层广阔的就业创业空间。同时，将乡村振兴融入高校学生思想政治教育和职业规划课程之中，邀请有关专家深入校园宣讲乡村振兴相关政策，邀请基层工作优秀校友回校作报告，积极引导大学生树立家国情怀，增强服务乡村的责任感与荣誉感。

完善激励政策，搭建广阔舞台。物质保障是基础。应切实提高赴乡村就业大学生相关待遇，缩小城乡之间的收入差距。创新政策措施，完善服务保障机制。对服务乡村基层的大学生在职称评定、公务员招录、研究生推免等方面予以政策照顾。对在乡村创业的大学生群体，要在技能培训、项目指导、场地支持、启动资金、税收减免等各方面给予有力支持，并简化贷款手续，降低融资成本，为优质创业项目茁壮成长保驾护航。

健全基础设施，改善就业环境。加强乡村基础设施建设，改善交通、医疗、教育等条件，解决服务乡村大学生的后顾之忧。建立乡村振兴人才服务网，实行大学生乡村就业创业跟踪服务制度，定期走访了解大学生的工作生活情况，帮助他们解决现实困难。建立乡村振兴人才信息库，通过大数据赋能实现人才供给和需求上的精准匹配。建立健全大学生服务乡村的流动机制，允许合理流动，消除其“一去不返”的担心，形成人才“能进能出”的良性循环。

深化高校育人方式改革

夯实大学生服务乡村振兴的能力基础

优化专业结构与课程体系，培育契合乡村振兴需要的专业人才。围绕乡村振兴重点领域，增设农村发展与管理、智慧农业、乡村规划等相关专业或交叉学科。在现有专业中增设乡村振兴相关课程模块，开设乡村政策解读、农村社会治理等相关课程，培养学生知农爱农情怀和服务乡村能力。同时，注意课程内容既要有实践性又要有前瞻性，将乡村振兴的新理念、新模式及时渗透到课程教学中，让学生能接触到前沿知识和技术。

加强实践教学，增强大学生解决实际问题的能力。加大实践教学比重，组织大学生深入开展“三下乡”社会实践和助农生产劳动等活动，带领大学生走出校园，到农村去，到农民身边去，了解熟悉乡村情况。高校可以联合当地政府及相关部门、农业企业、农业合作社等，共建乡村振兴实习实训基地和校地政产学研协同创新平台，开展项目化学习和现场教学，让学生在真实情境中提升学习能力。

深化校地协同，构建联合育人体系。与地方政府协商，制订联合育人工作方案，实行“订单式”人才联合培养机制。推行“双导师制”，聘请行业专家和乡土导师联合授课，推动理论与实践有机结合。鼓励教师带领学生团队赴基层一线，开展技术推广、规划咨询等教育教学实践活动，促进科技成果转化。搭建高校与乡村人才双向流动渠道，选派优秀干部到地方挂职锻炼，邀请乡村代表到高校进修学习交流经验，推动双方资源共享、互利共赢。

激发乡村内生动力

为大学生提供干事创业平台

培育特色产业，打造就业与创业载体。借助政策支持，培育壮大农产品精深加工、乡村旅游、农村电商等新业态，打造特色鲜明的产业集群。鼓励大学生返乡投身乡村产业发展，创办家庭农场、农业企业等新型经营主体，全程参与当地乡村产业发展。促进乡村一二三产业有机融合，延长产业链条，创造更多高质量就业岗位，吸引专业的人才服务乡村。

加强基层组织建设，优化人才成长生态。要着力提升基层党组织的领导力，打造有活力、有战斗力的基层组织，为大学生参与乡村治理提供坚实的组织保障。创新乡村人才选用机制，选派大学生到村担任村党组织书记助理或村委会主任助理等职务，充分发挥他们的积极作用。支持引导大学生参与村级事务管理，在乡村规划、项目推进、环境保护、美丽乡村建设等方面有效运用其专业优势，助力推动乡村治理体系和治理能力现代化。

搭建互动平台，促进大学生与乡村深度融合。大力弘扬劳动光荣、技能宝贵的时代风尚，增强大学生在乡村工作的荣誉感和成就感。通过搭建大学生交流互动平台，组织大学生乡村创新创业大赛、乡村文化节等活动，打造宣传展示创业实践成果的舞台，营造良好创业氛围。建立大学生与乡村带头人、创业导师结对机制，帮助大学生更快融入乡村、成长成才。鼓励和支持大学生积极投身乡村文化建设、助力传统技艺传承保护，引导大学生运用所学知识宣传、阐释中华优秀传统文化，讲好中国故事。

作者单位：蚌埠学院电子与电气工程学院