林金燕

读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。在这个倡导全民阅读的时代，作为教师，我们更要多读书、多学习、多思考，才能不断提升自己，也才懂得怎样更好地教育孩子。

艺术家罗丹说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们每位老师在面对孩子时，都要有一双善于发现“美”的眼睛,只要我们细心观察，就会发现每个孩子都有闪光点。有一次我在建构区观察孩子，发现孩子们都在拼“小花”“手枪”等物品，只有豪豪小朋友拼了一个类似长方形的东西。旁边的小朋友好奇地问他：“你这个是什么呀？”只见豪豪轻轻地把双手放在“长方形”上，做出弹奏音乐的动作，他自豪地说：“看！这是我拼的钢琴，我弹得好听吗？”你看，孩子的想象力多丰富呀！作为老师，我们要善于发现孩子身上的“美”,并鼓励孩子去创造更多的“美”。

当然，并不是每次活动孩子都表现得那么完美。我在观察中也发现：有的孩子对活动不感兴趣，有的区角都没人玩。比如我们班的图书角，有段时间都没人去看书，让我很着急！想到孩子们都很喜欢蜘蛛侠、米老鼠等动画角色，于是，我就在图书角添置了蜘蛛侠、米老鼠等动物形象的沙发椅。嘿，你别说，还真有效！孩子们看到这些可爱的沙发椅都激动得欢呼起来，一个个抢着去图书角，坐在喜欢的沙发椅上开心地看书。

我们常说：“幸福的童年治愈一生，不幸的童年要用一生去治愈。”现代社会，越来越多的单亲家庭、留守孩子，这是一个沉重的话题。这些家庭的孩子，内心大都缺少爱，表现得孤僻、自卑。我班上就有这样一个小女孩，她胆子很小，在幼儿园几乎不说话，遇事就哭。后来，我去家访后才了解到：这个小女孩家里是低保户，父母离异且各自外出，孩子只能跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶整天忙于家务很少管孩子，养成了孩子爱哭、胆怯的性格。我耐心地和孩子奶奶沟通，呼吁她多抽点时间陪伴孩子。我也联系了孩子的父母，劝导他们要共同关爱孩子，不要让孩子因此受到影响和伤害。在老师和家长的共同关爱下，这个小女孩的脸上逐渐有了笑容，性格也越来越活泼开朗。所以，不论是老师，还是家长，我们都应该相信孩子、静待花开，用心去见证孩子的每一次蜕变和成长。

真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。只有这样，我们的教育才会充满温度。作为老师，我们更要不断学习，让读书成为习惯，让生活溢满书香。只有这样，我们才能提升自己，成为孩子心中明亮的灯塔，带孩子遇见更好的自己！