新甘肃·甘肃法治报记者 龚利芳 通讯员 蔡天鹏

“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关……”每逢教育日清晨，武威监狱四监区内都能听到监舍大厅中传出晨读古诗词的背诵声。

武威监狱四监区在“一区一品”监区文化建设中不断探索实践，通过诵读《凉州词》《悯农》《游子吟》等古诗词，使服刑罪犯从中切身感受到中华优秀传统文化的博大精深和无限魅力，进一步激发罪犯学习的兴趣，让罪犯在中华优秀传统文化教育中端正品性、重塑自我。

洗涤心灵之尘 汲取精神养分

武威监狱四监区着力打造以“德”为品牌的监区文化，将“德”文化建设纳入教育改造布局，引导全体罪犯明确身份意识，积极认罪悔罪，端正改造态度，树立良好改造心态，为铺就新生道路校正方向。坚持“崇德尚法、求实创新”监狱文化主题，大力推进“明法树德，格物致知，一区一品，以文化人”为内容的监区文化建设，制作改造之窗、主题文化墙、文化展板和亲情励志角等，构建良好的人文环境，营造“处处有文化、时时受熏陶”的改造环境。

如何才能改造罪犯的道德素质进而全面改造罪犯的整体素质？这是摆在武威监狱四监区全体民警面前的一道考题。

四监区在日常的教育改造过程中，通过多媒体网络教育平台推送的传统文化、道德教育等视频资料，引导罪犯树立遵规守纪意识，增强改造信心、积极主动投入到改造中。在罪犯休息日，通过《论语》《道德经》《曾国藩家书》等一本本随借随还的图书，让罪犯主动学习“刚健有为、自强不息”的进取精神，“仁爱孝悌”“谦和好礼”的人伦原则，“诚实守信”“见义勇为”的做人美德等，不断提升个人的道德修养。通过集体背诵行为规范，强化日常行为养成，教育引导罪犯服从教育管理，培养罪犯一切听指挥，严格守纪律的行为养成。通过唱红歌、诗歌朗诵、歌伴舞等一小组一特色展演，进一步坚定罪犯自觉改造、积极改造的决心，营造健康和谐的监区文化氛围。借助《思想道德教育》等教材，民警寓情于理地讲授，培养罪犯的道德情感，起到春风化雨、润物无声、潜移默化的作用。通过读书分享、投稿等活动，重视发挥罪犯在道德教育中的主观能动性，采用自我忏悔、自我剖析、自我调控、自我誓约、自我设计等方式推动罪犯进行自我改造，实现由外到内的转化。

道德教育工作的开展，使四监区教育改造质量明显提升，罪犯违规违纪率下降了25%。罪犯怡某某，因故意伤害、敲诈勒索罪被判处无期徒刑，因罪重刑长，该犯曾一度自暴自弃，与同犯争吵成了家常便饭，有一次因与同犯打架受到禁闭处罚。他是同犯眼中的“另类”，是警官眼中的“刺头”。但民警发现他在改造中比较喜欢读书，便鼓励他投稿，找他喜欢看的书，他的多篇稿件在监狱报发表，这增强了他的改造信心，慢慢地，他也变了，变得愿意帮助同犯，愿意为集体利益尽心尽力，多次被监狱评为改造积极分子、书香个人。谈到以前的经历，他羞涩地说：“以前真是不懂事，抱着混日子的想法，得过且过，警官的谆谆教诲，监区文化建设给予我的力量，让我身上有了坚强的力量，对改造生活充满了信心。”

建设“书香监区” 提升教育质效

武威监狱四监区图书室内，一本本图书摆放得整整齐齐；楼道内悬挂的书法、绘画作品让人不由自主地停下脚步来欣赏……一幕幕浓浓的学习氛围，就是罪犯文化改造的一个缩影。

走进四监区，就会被浓浓的传统文化气息所包围，楼道两侧墙壁上感恩与励志图遥相呼应，内容生动，图文并茂；监舍内窗明几净，物品摆放有序，床头牌等处有励志名言、改造计划。

四监区狠抓新分入罪犯身份意识、行为规范教育，为中期改造奠定基础，充分利用好认罪悔罪教材，常态化开展思想教育，教育罪犯认清错误思想根源，引导罪犯摒弃错误思想认识，通过书写认罪悔罪书，促进罪犯树立正确的世界观人生观价值观。扎实推进文化教育，充分利用司法部下发的《心理健康教育》《优秀传统文化》等教材和监狱编印的《武威监狱罪犯扫盲教材》《古诗文读本》《罪犯文化改造读本》等教材，开展文化教育。倡议罪犯人人写日记，每月写心得，逐步提高罪犯的读写能力；大力提倡罪犯参加自学考试，提高罪犯学历教育水平。尤其是加大了对扫盲班罪犯学习文化知识的力度，通过不断地坚持，文盲罪犯的文化水平不断提高，真正让文盲罪犯能够书写信件，阅读书籍。通过作业本、日记本等，切实提高罪犯写日记、做作业的积极性，把罪犯的阅读积极性调动起来，不断提高罪犯文化素质。综合运用心理健康教育、心理测验、心理咨询和心理矫治等手段掌握罪犯的心理特征和行为倾向，调适罪犯异常心理，解决罪犯心理问题，重构罪犯健康心理。建立监区领导带头包干转化重点犯制度，严格落实“五知道”“十必谈”规定，制订重点犯攻坚转化方案，做到一人一策。

罪犯高某某，小学文化，因贩毒罪被判处有期徒刑15年。自入监以来，爱上了读书，他现在每月读书2到4本。他说：“现在，读书上瘾了，一天不读书就感到缺少点什么，读书时间主要集中在吃过晚饭后到点名前。读书对自己的帮助特别大，现在心态好，改造态度端正，已提前规划好自己的人生未来。”

罪犯尤某某，刚入狱时不识字，常常为不能为家人写信而发愁。通过参加文化教育，该犯现已脱盲，读书也成了他的最大爱好，尤其喜欢看《读者》，几乎是每期都看。现在，他爱好古诗词，在小组主动领读《凉州词》，再也不用为写信而发愁了，整天乐呵呵的。他说：“监狱把我从一个文盲变成了一个‘文化人’，书香文化不是走过场，一本好书，一次真诚的读书分享，能让我们在别人的人生故事里，照见自己的偏执与愚蠢。”

四监区在监区文化建设方面以机制建设为保障，形成监区文化建设的长效机制。建立健全监区文化建设目标考核制度，细化考核标准，加大考核力度，营造有利于罪犯改造的人文环境。以设施建设为基础，构筑监区文化建设的器物平台，真正让罪犯在监狱里感受到“润物无声育美德，春风化雨做新人”，接受到监区“特色文化”的教育，饱受“人文理性文化”的熏陶。

与此同时，四监区开展与时代相适应，符合罪犯文化需求和心理矫治的文化活动，在罪犯思想深处激发“我能行，我要加快改造步伐”的自信心，助推他们积极改造。加大监区文化基础设施建设的力度，通过建设文化长廊，绿化美化监舍周边环境，在走廊、走道上挂上以传统文化教育为内容的挂图，在罪犯的床头张贴温馨提示语、格言警句、感恩祝福语等，营造有利于罪犯身心健康的改造环境；组织罪犯积极开展读书、读报活动，通过读书不断增智、明礼，不断提高文化品位；经常开展丰富多彩的文化活动，通过成立各种兴趣小组开展活动，培养罪犯的集体意识和奉献精神，活跃监区的文化生活。

丰富文化改造 彰显教化功能

武威监狱四监区党支部书记、监区长刘祥生告诉记者：“在监区文化建设中，读书是提升罪犯文化素养最便捷、最有效的方法。监区加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和理想信念教育，将三项教育内容有机融合到唱改造歌曲，讲改造故事，学习音乐、美术、书法、文化艺术节、运动会和文艺创作比赛之中，使罪犯分清是与非、善与恶、荣与耻、美与丑，端正罪犯服刑改造态度，增强罪犯文化自觉和文化自信，让罪犯在读书中学会反思、在读书中开阔眼界、在读书中提升素质、在读书中加速改造。”

罪犯李某说，他把阅读当成一种生活习惯，在书籍中汲取知识、矫正犯罪思想、提升文化素质、掌握一技之长，增强法治观念，改过自新，争取早日回归社会、服务社会。

为了营造健康文明的良好改造氛围，加强监区文化建设，树立“以德育人”改造理念，扎实推进教育改造工作，武威监狱四监区开展了读书分享兴趣小组，开展各类读书活动，激发罪犯读书兴趣，让名著为罪犯打开一扇扇知识的窗，丰富知识文化素养，陶冶罪犯情操，真正使罪犯树立良好的价值观、世界观。

“让读书深入罪犯生活，让书籍唤醒罪犯感恩之心，让书籍引导罪犯走正确的改造之路。通过发挥读书活动自我教育的特点与优势，引导罪犯养成读书学习的习惯，让罪犯在读书中学会反思、在读书中开阔眼界、在读书中提升素质、在读书中加速改造。”武威监狱四监区教导员杜亚文说。