2010年8月7日深夜至8日凌晨，甘肃省甘南藏族自治州舟曲县城东北部山区突降特大暴雨，由强降雨引发的滑坡泥石流顷刻间带走了许多鲜活的生命，上一秒的舟曲还充满生机与希望，下一秒却变为灰暗的废墟，只剩寂静……

灾害发生后，各方援助第一时间抵达灾区。为安置好受灾群众，相关部门决定在兰州新区建立一所高标准、现代化、寄宿制的灾后安置学校并急调一批优秀的教师志愿者前往新校区……

一部电影，两座城，一群人的故事因此有了最初的构想与框架。电影《芬芳》由此而生。

学校 一个全新的起点

影片中，身着中山装的文校长用他铿锵有力的语言，让观众感受到一名教育从业者的担当。

文校长的原型是兰州新区舟曲中学校长刘照涌，博飞中学的原型就是兰州新区舟曲中学。当时，在父亲的病榻前尽孝的刘照涌临危受命，担起建校重任。

“建校初期，我们的教师队伍来自四面八方：包括舟曲一中47名教师、甘南州选调的58名应届毕业生、兰州50所学校抽调的50名教师以及从兰州市教育系统抽调的19名干部。我们白天当搬运工，为学校基建出力，晚上加紧培训，让这支新建的队伍快速磨合。”刘照涌说，在各级政府及兰州市教育局强有力的支持下，经过18天“白加黑”的奋战，课桌进了教室、床铺进了宿舍、餐桌进了食堂，一所硬件设施齐全的市级中学展现在大家的面前。

这是一个全新的起点……

在影片中，长长的车队在山间公路上行进，车上的孩子们对未来充满了期待与不安。“2012年9月6日，1172名学生、24辆大巴，在警车的护送下，顺利抵达兰州新区。老师们齐聚校门外，欢迎孩子们的到来！”甘南州选调教师宋永强见证了这一切。

教师 让孩子们重赋“心”生

如果说赈灾是挽救生命，那么教育就是重赋“心”生了。

电影中的男一号周瑞是一个血肉丰满的角色。他是北京某知名大学的心理学研究生，曾在几次大的自然灾害现场发挥专业特长，为许多受灾群众进行心理辅导。《芬芳》首映时，观影的孩子们说，周瑞和他们的心理健康辅导老师像极了。

影片中，阳光直率的多吉在灾后变得沉默寡言。一个雨夜里，教师们在水花四溅的浴室中发现倒在血水中的多吉。经过及时救治，多吉脱离危险。在教师江雨涵的耐心疏导下，多吉说出了心里话：“我想他们”。这是影片中的一部分，却是另一个真实的存在。

“这是典型的应激性心理障碍症状。它就潜伏在人们的心里，却不知道何时会爆发。”刘照涌曾经作为甘肃省教育厅心理疏导援助团的一员，参与过汶川地震的灾后群众心理疏导工作。他娴熟地运用所掌握的心理学、教育学知识，携手同仁并肩作战，通过谈心、活动、家访等方式，让爱直抵学生的心灵深处，打开了学生的心灵之窗。

教育 为孩子们点亮希望

带着浓浓的“泥土”清香和深深的家国情怀，《芬芳》展现了重视教育事业的甘肃如何重新为孩子们点亮希望，让他们主宰命运、不负时代。

为保障兰州新区舟曲中学的建设与发展，9年里，各级政府累计投入近2.5亿元；开兰州教育系统公开引进人才之先河，为这里输送了大量高学历、高水平、高能力的优质师资力量；以“全员育人导师制”为核心，全面加强在校学生品德教育，并于2017年6月捧回由教育部颁发的“全国中小学心理健康教育特色学校”称号……

《芬芳》诠释的只是兰州新区舟曲中学建设发展的一个缩影。

记者手记

芬芳永续

《芬芳》最初的雏形源自一部舞台情景剧《一缕阳光》。《一缕阳光》的策划者，《芬芳》出品人、制片人、甘肃润田创意文化影视传媒有限公司总经理田种山说，“之所以定名为《芬芳》，是因为我们从苦难中悟出这样一个道理：再严酷的寒冬，也无法阻止散溢芬芳的春天的脚步”。

《芬芳》里有许多有爱的画面，这一幕幕芬芳终将飘洒至每个人的内心，久久荡漾。9年中，舟曲中学培养了一批又一批像多吉一样的孩子。如今，他们中有很多人重新回到故里，担负起建设家乡的重任。

爱在，花儿就会开放，就会芬芳永续。（记者 姜波）