刘世雄

    在我们日常的教育教学中，大家通常都会谈到“兴趣”一词，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，我们的老师也不止一次地重复这句话，可见兴趣在学习中的重要性。对于学生来说，只有对学习产生兴趣，才能赢得主动，学习也不再是一个乏味的过程。作为老师来说，如何提高或者唤起学生的学习兴趣，显得尤为重要。现就学习兴趣在学习中的重要性，浅谈一下自己的看法。

    一、因材施教，有助于唤醒每个学生的学习兴趣。

    我们总是喜欢做自己感兴趣的事，而排斥不感兴趣的事，只有自己喜欢做的事，怎么做都不会觉得累，也会不厌其烦地总想把自己爱做的事情做好，不感兴趣的事情，就像俗语说的“小和尚念经，有口无心”。因此，我认为，兴趣在学生学习的过程中起着关键的作用。所谓“因材施教”大概就是这个意思吧。每个学生都有自己喜欢做的事，比如爱唱歌的，爱跳舞的，爱音乐的，爱打篮球的，等等。我们总能看到每个孩子都在自己喜欢的爱好方面投入很大的精力，总能看到他们神采飞扬，孜孜不倦，哪怕有一点点时间都会投入到所爱的事情中去。如果在学习中也产生这样的兴趣，那么会不会还存在不爱学习的孩子呢？每个孩子都有优秀的一面，他们将来会充当社会各个层面的各个角色，那么，我们在教学的过程中，不可能把学生都教育成为同一类人，而是让他们百花齐放。

    二、只有激发出孩子的兴趣，才能真正做到因材施教。

    每天我们总是听到很多家长十分苦恼，因为同一个问题，孩子们沉溺网络而不能自拔，还有些孩子因为厌学最终辍学。有一句网上特别流行的话：想毁掉一个孩子，就给他一部智能手机。这句话也不无道理，大家都觉得是手机毁掉了孩子的前途。那么，网络和手机真的那么有吸引力，那么有趣吗？能让一个人投入大量的时间与精力专心致志地做同一件事情。大家都听过牛顿做实验把怀表当鸡蛋煮的故事，还有很多例子我不再一一列举，但是唯一说明的问题是：不管是沉迷还是爱好，首先他们对自己做的事情很感兴趣。所以手机并不是孩子厌学和学习差的根本原因，根本原因是孩子的学习兴趣没有得到激发，如果让孩子们把学习当作一件很愉快的事情，那还会出现厌学的事情吗？所以学习兴趣才是孩子学习的动力。

    三、不要怕浪费时间影响授课进度，课堂上多给孩子们机会互动，提高孩子的参与感。

    很多老师为了尽快完成教育教学任务，缩短了课堂提问互动时间，大多数时候也会不自觉地把机会留给学习好的，当然这也没有什么过错，但是我们回过头来想一想，如果把展现个人风采的机会，总是留给少数人，那么大多数孩子就会觉得那个舞台与自己无关，时间久了，孩子也就没有了进取心。

    记得自己上小学时，偶尔有家庭作业，除了学校完成学习任务之外，大部分时间都在玩，很兴奋很快乐。在课堂上老师总是把学生当主角，自己只是一个引导人，讲的知识反而越容易理解容易接受，考试成绩总是不差。反而那些埋头学习不知道玩耍，不爱举手回答问题的孩子，考试成绩总是达不到预期的效果。事实证明，只有增强孩子的课堂参与感，让孩子在快乐中学习，学习中找到快乐，才能在根本上提高教学质量。

    为什么学习越好的孩子越喜欢学习，因为对他们来说学习是一种精神的享受；为什么学习越差的孩子越不喜欢学习，因为对他们来说学习是一种负担。有了兴趣，使得我们对要做的事情多了几分快乐，有了快乐，才能刺激我们的神经细胞，使得学习像是一种精神享受。

    （作者系武都区马营初级中学教师）