李　洽

高中毕业至今已近16载，回想起学生时代的种种，校园生活里的一幕幕场景历历在目，诸位恩师的谆谆教诲犹在耳边。在感叹时光飞逝的同时，亦感念人生起步阶段恩师们的引导与启蒙，而其中最让我难忘的一位老师，当数那位略显“奇怪”的老许。

初识老许，是在高三的开学头一天。上课铃响了，一个中等个头、身材微胖、皮肤黝黑，戴着一副黑框眼镜的中年男人满脸严肃地走进教室，扫视了教室里的人，然后慢慢地把手中的书放在了讲台上，用手轻轻扫了扫讲台上的粉笔灰，并用嘴吹了吹。大家看着他，交头接耳、叽叽喳喳议论不停，“难道他就是新的班主任？”“他好像是教数学的？”“他会不会很严厉？”

突然，一个略显沙哑的声音响起，“大家安静一下，不用猜了！”讲台上的中年男人笑嘻嘻地说，“我是你们的班主任，姓许，是教数学的，接下来我会陪你们度过高三这愉快的一年，希望大家一起努力，考上理想的大学。大家不要叫我许老师，叫我老许就好。还有，学习上我讨厌题海战术，我提倡劳逸结合，该学习时学习，该放松时放松，该打球时打球。”

于是，这个中年男人就成了高三这一年我们这帮少年的引路人，我们也如他所愿，亲切地称呼他“老许”。

老许讨厌题海战术，提倡劳逸结合，他是这么说，也是这么做的。高三阶段每周二、四下午第三节课是体育课，由于面临着高考，学习任务重，同学们压力都比较大，于是体育课也自然而然变成了不少同学的自习课，一个个都埋头在一道道习题之中。体育课期间，老许会去教室巡堂，每当看到教室里密密麻麻坐满人时，他会眉头一皱，从教室后门走进去，大吼一声：“打球哇，运动哇！”然后半赶半撵着我们几个喜欢打篮球的，“快去占球场，等下我换个鞋就去。”于是，同学们在他的“怂恿”之下，纷纷奔向运动场。而我们几个篮球爱好者与老许的球艺切磋，一直延续到高考之前。

老许的教学很有“范”，他能用抑扬顿挫的语调把数学课讲得生动有趣，他总能在不经意间穿插一些与上课内容相关的幽默话语引发哄堂大笑，而自己又继续保持着一脸严肃。于是，这一年当中，同学们对于数学的上课热情异常高涨，老许的课就在这种幽默轻松的氛围里扮演着“润物细无声”的角色。

老许总在细心地、默默地关注着班上的每名同学。当时，我们班是重点中学中的重点班，我的成绩一直在中等左右徘徊。我之前认为，我是很普通的学生，老许或许也不会关注到我。而有一次晚自习时，老许巡堂，默默地走到我身边，看着我做题，看到我被一道数学题难住许久，他拍了拍我的肩膀，详细地给我讲了解题思路，然后对我说：“你之前的成绩一直波动较大，我很担心，最近的成绩有进步，不要有太大的压力，继续努力，你可以的。”

高考第一次模拟考，我发挥失常，分数极不理想，一时非常沮丧，老许把我叫到办公室，笑嘻嘻地对我说：“你最近是不是压力太大了，没事，这只是一次模拟考，今天不要去想它了，把试卷收起来，晚上回去再查漏补缺，下午上完课后跟我一起去打球。”后来我才得知，老许在看到我模拟考成绩的第一时间，就打电话给我母亲，详细询问我最近的学习和生活情况，而他也在第一时间不经意地做了我的“心理疏导师”。后来，高考成绩出来了，我算是正常发挥。当我向老许汇报成绩的时候，他如释重负地说：“我最担心的就是你和另外一个同学，成绩波动太大，现在你们成绩出来了，都还不错。”

拿到大学录取通知书之后，我们这几个老许的“球友”，合伙买了一个篮球，在上面签上了各自的姓名，送给了老许，老许乐呵呵地说：“在你们去上大学之前，我们再来打几场球吧。”

后来，在路上偶遇过骑着山地自行车上班的老许，跟他打了招呼，他笑嘻嘻地跟我问好之后，脸色瞬间又严肃起来，继续朝着学校的方向骑行。感念老许之“怪”的同时，我在想，一批批少年随着春秋的更替，在老许的指引下不断地成长，迈向人生新的起点，而老许，亦在那三尺讲台之上，数十年如一日，乐此不疲。