甘肃日报
2021年09月07日
第07版:综合

新改变 新气象

——北京第二实验小学兰州分校课后延时服务见闻

新甘肃·甘肃日报记者 苏家英

不久前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),开学后的中小学执行《意见》如何?记者于近日探访了兰州市第二实验小学兰州分校课后延时服务现场。

“在本学期落实‘双减’政策、开展课后延时服务之前,学校就已将综合素质课程纳入每一天、每个班级的课表当中,这些作品就是我们‘五育并举’育人成果的体现。”副校长王龙说,为更好推行“双减”落地,在延续过去学校育人特色的基础上,将重点抓好作业辅导。

开学前,该校向每位家长发放课后延时服务意愿申请单,对家长及学生意愿进行全面收集,并召开校级家委会进一步了解家长意愿。

“据统计,全校共有1600余名学生,仅有33个孩子因为一些原因暂时没有报名课后延时服务,其余98%的学生都已确定参加。”教务处主任蔡永强说道。

上课铃声响起,每推开一扇教室门,就打开一个“新世界”……

益智器具课,老师正在教学生“手铐解环”,孩子们听得津津有味;折纸课,老师手把手教学生叠各式各样的纸飞机,彩色的纸飞机上写着孩子们多彩的梦想;科教教室内,孩子们正分组拼装机械小车,老师在旁指导如何让小车跑得稳、跑得快;舞蹈室内,学生们站成一竖列,依次按照老师的要求动作,跳跃、旋转、蹲起弯腰;书法教室,则安静了不少,从基础笔画着手教起,一撇一捺、一折一钩,学生们精心凝气临摹学习;沙画课,孩子们手攥一把细沙,创作出花朵、水果、山川河流等景物景象……

王龙提到,上述这些课程只是学校开设的课后延时服务体系的一个部分,也就是每周一下午固定的校队训练,现有校队21个,囊括体育、艺术、科技等多个方面,重点挖掘发展孩子的天赋特长,进行更高层次的提升,全校大概有五六百名学生参加这一部分内容。

他说,周二到周五,学校老师先对学生开展作业辅导,之后带领完成作业且学有余力的学生,进行一个课时的综合实践活动。该部分将结合学校每月教育主题,如九月主题是“全员运动”,学校计划组织仰卧起坐比赛、足球比赛、旱地冰球比赛等。

“我校落实‘双减’政策的理念包括三个层面——从系列化主题教研活动入手,不断提升我校教师教学能力,提高课堂教学质量和效率;进行作业优化,做到减量不减质,同时对老师‘面批面改’作业等提出要求;最后便是立足作业辅导,继续开展各类综合素质教育,让孩子快乐成长。”

二年级年级主任魏海莉说,“作为老师,我很清楚陪伴对孩子的成长有多重要。但以前,孩子课业负担重,外加也无奈‘跟风’上一些课外辅导班,实在没空与我们谈心。现在孩子有时间了,我们也能走进孩子心里去了。”她表示,许多学生家长跟自己一样,认可“双减”政策,期待“双减”政策带来的新改变、新气象。

该校五年级(三)班学生高榕璟的妈妈正在校门口等待孩子放学出来,她说:“现在能够轻轻松松下了班来接孩子,而且也不用再为每晚辅导孩子做作业‘头疼’了!‘双减’政策给孩子减了负,也给我们家长减了负。”

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