新甘肃·甘肃日报记者 顾丽娟 通讯员 刘马红

在礼县特殊教育学校，有一对特殊的同桌，他就是55岁的爷爷杨继学和8岁的孙子杨小宝（化名）。2019年9月，爷爷杨继学为了让患有呆小症（智力障碍、恐惧症、矮小症）的孙子和其他孩子一样上学，他和孙子开始了同桌的校园生活。

杨小宝出生时就比其他孩子小，满月后父母又外出务工，杨小宝靠爷爷奶奶用羊奶喂大。在孩子的成长过程中，爷爷发现孩子的智力存在缺陷且很难适应陌生的环境，经医院确诊为呆小症。

今年8岁的杨小宝因为个头矮小，看起来就像一个5岁的孩子。他时常依偎在爷爷的身旁，如果爷爷离开他的视线，他就不停哭叫。

“小宝个头比同龄孩子小，长得也瘦弱，到了上幼儿园的年纪，却没有幼儿园愿意接收。我带他去外地就医，由于花销很大，治疗了一段时间就回来了。”杨继学说，转眼娃娃到了上小学的年纪，但无法在学校正常就读，一家人愁得睡不着。

礼县特殊教育学校得知杨小宝的情况后，学校负责人第一时间上门了解情况，与杨继学沟通孩子入学事宜。

“让孩子受教育是我们的责任，孩子很特殊，对家庭的压力也很大，但一个也不能少，先来学校试试吧。”杨继学仍清晰地记得刘校长当时说的这句话。

孩子有学上了，但新问题随之而来。因杨小宝离不开大人的陪伴，思前想后，杨继学决定陪读。“趁我现在身体还能行，把他送到学校，让他多认几个字，多学一点技能。”杨继学说。

起初，杨小宝对课堂感到很陌生也很恐惧，由于平时接触的人少，来到学校后人多了，只有爷爷坐在他的身旁，才能安稳地写字。于是，从上学的第一天起，爷爷便成了他的同桌。

马娟老师对杨小宝格外关心，努力为他创造条件，用各种方法尝试让他和同学接触，慢慢地杨小宝融入了班集体，开始适应课堂学习。现在，杨小宝能完成老师要求的各项任务，能和同班同学简单的交流，也能短时间离开爷爷了。

爷爷一天天老去，小宝一天天长大。杨继学说：“我要继续陪着娃娃上学，将来他能学一门手艺，能养活自己，我就放心了。”