王燕生

学习应该有“知难而进”的精神，不被任何困难所吓倒。但是在具体读一本书的时候，往往需要迂回一下，“以退为进”“以绕为进”“以停为进”“以避为进”。

“退”在读书和学习中是常有的事，自学时更是不可避免。譬如有的青年想钻研《红楼梦》，原著看了一遍又一遍，报刊上研究《红楼梦》的文章也看了不少，但当自己想解答他人就《红楼梦》提出的问题时，却往往不知所云。再仔细一想，又觉得自己还只在门外徘徊，要再深入进去，就觉得非先退回来埋头钻一钻文学理论知识、历史知识（特别是清代的历史）不可。当然这种“退”，是“以退为进”的“退”，“退”是为了向纵深发展，是为了以后大踏步地前进。另外还有一种“退”，就是过去没有学好、像上梯子一样，少走了几档，步子跨得太大，立不稳妥了，只得退回来补好课再前进。这也是一种必要的“退”。

“绕”就是暂时跳过去，以后再说。读书，特别是应该“精读”的书，固然要“吃透”，但这是总的要求，在具体读某一本书时，对其中某一节特别难懂之处，而且不弄懂并不影响下面学习的地方，也可以采取灵活的办法。钱伟长教授就说过：可以在听不懂的地方暂时保留，继续听下去；看书看不懂的地方，把它画出来，继续看下去……这好比你走路的时候，这条路刚修，或者还没有修好，路面上坑坑洼洼，又有石头挡路，那么你走不走这条路呢？你不可能非把坑洼都填平了，把石头都捡走了，再走这条路吧。坑洼你跳过去，石头你绕过去，就完事了！路走远了，回头一看都不是问题。你要把每块石头捡完了再过去，那你这条路永远走不完……我们今后还要学很多东西，不懂到懂的过程都是这样，大踏步地找要点，有一些疑难问题回头梳一梳，都可以解决了……我一辈子就用的是这个办法。“绕”过去，并不等于丢开不管，而是要像钱伟长教授那样，“回头梳一梳”。先把它挂起来，继续往下读，到了后来，再回头看看，只要花较少的精力就可解决，或者它已根本不成问题了。所以，有人认为这是一种高屋建瓴式的读书方法。

读书时，凡是遇到属于基础性的知识，或是理论性的东西，就应该“停下来”仔细琢磨，把它弄通、搞透。有一位科学家曾说过：“一些基础类的书，别人学时用五分钟，我却用了一个小时。以后再读内容高深的书籍时，别人要用一小时，而我只用五分钟就够了。”这位科学家花“一小时”打下的基础很扎实，因而他就能用“五分钟”去掌握高深的知识。

所谓“避”，就是放过去。我们读书总有个目的，而书的作者也有他自己的写作目的。但也有这样的时候，书的内容涉及的范围比较广泛，许多内容非自己所需，那么，除了在自己选准的目标内的，一定要把它搞懂以外，其余的就完全可以绿灯放行。另外对于某些众说纷纭、“无定解”的问题，如果我们并不想参加争论，也等以后眉目清楚了，有了结论了，再来学习。