禹沛海

近年来，贫困地区农村党员教育结合实际，不断创新形式、丰富内容，取得了一定成效，但仍存在一些问题，如农村党员趋于老龄化，文化水平偏低，党员教育培训的实效性不强；经费投入不足，场地设备简陋，教育培训跟不上形势需要；党员流动性大，给开展教育活动带来一定的困难；制度和机制约束不够，难以保证教育活动的常态化；形式和内容单一，农村党员教育培训的吸引力、感染力不够等。面对新形势、新任务，这些问题亟待解决。

要充分认识加强农村党员教育培训的重大现实意义。当前，贫困地区正处于培育和壮大富民产业，拓宽农民增收渠道，坚决打赢脱贫攻坚战提速冲刺的关键时期。建强农村党支部这个战斗堡垒，着力打造一支政治强、能力好的农村党员队伍，教育培训是重要途径。

及时将高素质的青年党员吸纳到农村党组织中来。农村党组织要从讲政治的高度建立和完善党员发展工作的有效机制，县、乡、村三级联动，切实把发展农村青年党员的工作落到实处。党组织要不断加强农村青年思想政治工作，重点培养一批优秀青年和勤劳致富带头人，积极加入到党的组织中来。

加大经费投入力度，不断加强培训阵地和队伍建设。要加大教育培训基地的建设力度，优化农村党员教育资源配置，充分利用县内外党员教育培训试验示范基地。通过多种途径和方式，从党性修养、政治方向、道德水平、理论功底、知识储备、实践经验等方面提高农村党员教育培训队伍的政治和业务素质。

深入调查研究，建立和完善农村党员教育的长效机制。要把农村党员教育任务纳入乡镇、村一把手任期目标责任制，作为年度实绩考核的一项重要内容。乡镇党委和村党支部要科学制定农村党员教育的长远规划和年度计划，认真组织实施好农村党员素质教育工程。同时，完善好农村党员教育培训信息网络。

丰富内容创新形式，着力在教育培训实效上下功夫。农村党员教育活动，要充分借助先进电教设备，以通俗易懂、形象生动的形式，深入解读和阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传好脱贫攻坚、乡村振兴、环境保护等方面的方针政策。通过理论研讨、座谈交流、知识竞赛等多种形式，着眼于经济支柱产业发展和乡镇、村组生产实际，引导学员进行深入的理论思考和生产经验交流，推进学习深化，提高农村党员思想政治素质和解决生产实际问题的能力。

（作者系中共古浪县委党校校务委员）