本报记者 宋振峰

    这是一次特殊的“取经”——

    在全省全力以赴打好打赢脱贫攻坚战的关键时期，3月3日至30日，省委、省政府集中安排58个集中连片贫困县党政正职、分管副职以及40个深度贫困乡镇主要负责人分别赴贵州进行为期半个月的学习培训，这在我省还是多年来的第一次。

    一年之计在于春。尽管在贵州培训只有短短的两周时间，但学员们耳目一新、感触颇深，普遍反映在思想认识上经历了一次深刻的洗礼，达到了启迪思路、开阔视野的目的。许多学员感慨地说：这次赴贵州学习培训充分体现了省委、省政府对贫困县领导开阔思路、提升能力，引领干部群众实现脱贫致富寄予的厚望和决心，给了我们一把推进精准扶贫精准脱贫工作的“金钥匙”。

    学贵州，为啥学？

    甘肃，距离2020年与全国同步建成小康社会的奋斗目标，只有两年多时间了。

    新时代需要新作为，新要求呼唤新动力。越是攻坚克难的时刻，对党员干部增强各项本领的要求越高。

    加强学习是当务之急，是工作的重要前提。

    他山之石，可以攻玉。2012年，甘肃与贵州还处在同一起跑线上。现在，两省已经在经济总量、发展速度、生态环境、城建交通、脱贫攻坚等方面出现巨大落差。

    近年来特别是党的十八大以来，贵州解放思想、大胆实践，创造了贫困落后省份逆势崛起的奇迹和争创一流的“贵州速度”，成为全国脱贫攻坚的“省级样板”。2017年贵州全省GDP总量达到1.35万亿元，增速列全国首位。

    难道仅仅是因为地理区位的差异？

    难道仅仅是因为开放程度的不同？

    ……

    甘肃的差距到底在哪里？

    解剖自我，正视短板。经省委主要领导同意，省长办公会研究决定，按照省委省政府2018年涉农和扶贫工作部署，在贵州省的大力支持下，3月3日至30日，省委组织部集中力量在贵州连续举办“全省贫困县党政正职及分管领导提升精准脱贫能力暨农村‘三变’改革专题研讨班”，对全省58个国家级贫困县（市、区）党政正职、分管副职以及40个深度贫困乡镇主要负责人进行了全覆盖式培训。

    学贵州，学什么？

    从黔南州黄丝村到遵义市花茂村，从安顺市塘约村到六盘水市米萝镇……在整整两周的时间里，既有课堂教学，又有实地考察，既有专题辅导，又有座谈交流，学员们通过各种方式，如饥似渴地考察学习，情不自禁地对比反思。 （转2版）